Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2015-20120 учебный год воспитателя по обучению татарскому языку
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 368 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

С ТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ»

АВИАСТРОИТЕЛЬНОГО РАЙОНА ГОРОДА КАЗАНИ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

на 2015-2020 уч. год

                 Составила:

воспитатель по обучению татарскому языку

                                                             Миннуллина Ильсёяр Галимзяновна

ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО: Миннуллина Ильсёяр Галимзяновна

ДАТА РОЖДЕНИЯ: 05.06.1973 г.

ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее. Татарский государственный гуманитарный институт, факультет «Дошкольная педагогика и психология», 2005 г.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ПО ДИПЛОМУ: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

МЕСТО РАБОТЫ: МАДОУ № 368 Авиастроительного района города Казани

ДОЛЖНОСТЬ: Воспитатель по обучению татарскому языку

ДАТА НАЗНАЧЕНИЯ НА ДОЛЖНОСТЬ: 1 июля 1996 года

ОБЩИЙ СТАЖ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 23 лет

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 19 лет

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ, ДАТА ПРИСВОЕНИЯ: высшая, 30.12.2010 год.

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:

• по теме «Программа «Сообщество»: Обновление содержания дошкольного образования» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г.Казань, 2013 г., 72 часов. Регистрационный № 000772-У

• Авторские курсы Зариповой З.М. по программе «Методическое пособие «Обучение детей татарскому языку: теория и практика применения» в Институте экономики, управления и права г.Казани 2013 г., 72 часа.  Регистрационный № 1566/2013

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА

Тема самообразования: «Использование дидактических игр в процессе обучения детей татарскому языку в ДОУ».

Цель: повышение профессиональной компетенции по вопросу развития интереса у детей к татарскому языку и закрепление знаний, используя дидактические игры в ходе НОД.

Задачи: Воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям и обычаям татарского народа посредством дидактических игр.

Развивать с помощью дидактических игр первоначальные умения и навыки практического владения татарским языком в устной речи .

Обучать детей игровыми дидактическими методами восприятию и пониманию татарской речи на слух и говорить по-татарски в пределах доступной им тематики игровым дидактическим методом.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно–методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
• продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Форма самообразования: анализ психолого-педагогической литературы; анализ продуктивной деятельности детей; наблюдения; непосредственно образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста; индивидуальная, подгрупповая работа с детьми; участие в конкурсах, семинарах, методических объединениях; индивидуальная, подгрупповая работа с педагогами и родителями.

Предполагаемый результат: повышение качества работы педагога по данной теме; разработка проектов, докладов, выступлений, буклетов, презентаций; разработка дидактического и наглядного материала; проведение тренингов, мастер-классов; разработка методических рекомендаций, консультаций для педагогов и родителей по данной теме; обобщение опыта по исследуемой теме.

Форма отчета по проделанной работе: самоанализ, обобщение опыта работы по теме самообразования, творческий отчёт по результатам профессиональной деятельности.