Конспект непосредственно образовательной деятельности «О чем рассказал символ»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное  учреждение детский сад общеразвивающего вида № 38 «Искорка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«О чем рассказал символ»

(старшая группа)

Составитель:

Воспитатель

МДОУ № 38

«Искорка»

Гнедько Н. Г.

г. Подольск

2015г.

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

по теме: «О чём рассказал символ?»

Цель:

Расширять представления детей о родной стране. Познакомить с государственными символами России.

Задачи

• Закреплять знания детей о символическом значении цветов герба и флага нашей страны, изображений на гербе России.
• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России, к своей семье, детскому саду.
• Закреплять умение рисовать фломастерами; развивать фантазию и воображение.

Демонстрационный материал: флаг и герб России; гербы семьи, созданные семьями воспитанников; основа для создания герба д/с «Искорка»; основы для эмблем детей; фломастеры; клей - карандаш.

Предварительная работа: изучение государственных символов России; разучивание пословиц и поговорок, стихотворений о Родине; взаимодействие с родителями воспитанников: консультация «Как создать герб семьи» и изготовление семейных гербов.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня  мы снова будем говорить о нашей Родине. Что же такое Родина? (Родина – это то место, где мы родились).  А кто из вас сможет вспомнить пословицу о Родине? («Человек  без  Родины, что соловей без песни»). Объясните, почему так говорят?  Матвей знает красивое стихотворение о Родине. Давайте его послушаем:

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем.

Какие красивые строки про нашу необъятную Родину! Каждый человек, слушая такие стихи, испытывает чувство гордости за свою страну.

Ребята, а в какой стране мы живем? (в России).

Какие государственные символы нашей страны вы знаете? (Флаг и герб.)

Какого цвета российский флаг? (флаг состоит из трёх полос белого, синего и красного цветов)

 Что обозначает белый цвет на флаге России? (мир, чистоту помыслов, правду).  Синий? (веру, честь, верность).  Красный? (силу, храбрость, отвагу). Молодцы.

Давайте вспомним стихотворение  о флаге России, которое мы знаем (вместе):

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

 А теперь посмотрим на герб России.  Вспомним, что рассказывают о нём символы. Что вы видите в центре? (орла). Расскажите о нем,  какой он? (орёл с двумя головами, на головах короны, в одной лапе орёл держит золотой шар, а в другой жезл). Верно. Орел обозначает силу, это значит государство сильное и неделимое.

Почему у орла две головы? (Россия очень большая,  и головы орла смотрят на запад и восток, показывая тем самым, что государство не только большое, но и единое)

А в центре герба, что вы видите? (В центре - всадник на коне – Георгий Победоносец в серебряных доспехах. Золотым копьем он убивает дракона.) Правильно. Всадник на щите – победа добра над злом, готовность народа защищать свою страну от врага.

Хорошо! Как много о нашей стране могут рассказать символы. А сейчас послушаем Влада, он прочтёт стихотворение про наш российский герб:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный.

А теперь немного отдохнём и поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота» (мальчики, девочки по 2 раза)

Герб есть у каждой страны, у каждого города. А Саша Минаев, Лера Орлова, Настя Безуглова, Даня Верещагин вместе с родителями сделали герб своей семьи. Нам очень интересно узнать, что означает герб вашей семьи. Попросим ребят рассказать об этом.

(рассказы детей)

А сейчас послушаем Кристину. Она прочтёт нам прекрасное стихотворение:

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!

        Конечно, Россия – это мы с вами. Скажите, как называется  наш детский сад? (д/с называется «Искорка»). Сейчас мы предлагаем сделать герб детского сада. Посмотрите, он представляет собой щит синего цвета. Щит какой формы? (щит имеет форму круга). Давайте вспомним, что же обозначает круг? (круг – символ дружбы, единства, солнца). Верно. В центре щита изображена искорка, которая символизирует наш детский сад. Также здесь много и маленьких искорок – это вы, детки. Но пока этот герб молчит и ничего не может рассказать. Сюда нужно добавить наши любимые игры или то, чем мы любим заниматься в детском саду. Сейчас каждый из вас нарисует на эмблеме то, что задумает, а потом мы всё приклеим на маленькие искорки.

(Воспитанники проходят за столы для продуктивной деятельности.

После завершения работы все дети приклеивают свою эмблему на герб)

        Молодцы. Посмотрите, какой интересный и красивый герб у нас получился. Кто желает сказать, что может сообщить наш  герб?

        Конечно, герб говорит, что дети ходят в д/с « Искорка», любят здесь рисовать, читать, строить замки, играть в куклы и машинки.

        Пока вы ещё маленькие, но вы уже сможете сделать наш страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей, не будете ссориться. Давайте посмотрим друг не друга,  улыбнёмся своим друзьям и не будем забывать, что в России живёт самый мудрый и добрый народ.

Ребята, вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего? (Ответы детей).  Я рада, что сегодня вы сможете рассказать родителям, как интересно было в детском саду.