Годовой план музыкально-образовательной деятельности
материал на тему

Годовой план музыкально-образовательной деятельности на 2016 -2017 учебный год.

Музыкального руководителя Каргальской Н.К.

Цель:

Развивать творческие способности детей в процессе музыкально-образовательной деятельности. Способствовать развитию у детей эстетического отношения к музыке, к искусству в целом и через него – ко всему окружающему.

Задачи:

1.Продолжаем приобщать детей к музыкальной  культуре.

2. Развитие певческого голоса, укрепление и расширение диапазона.

3. Совершенствование эстетических восприятий и чувств ребенка.

4.Обучение детей согласованию движений с характером музыкальных произведений, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности, развитие пространственных и временных ориентировок.

5. Развитие музыкальных способностей ребёнка в различных видах музыкальной деятельности.

6.Воспитываем художественный вкус, приобщая к отечественному музыкальному наследию, современной и классической музыке.

7.Приобщаем детей к синтезу искусств во всем его проявлении (музыка, живопись, литература, театр)

Организационно – педагогическая работа.

1. Оформление и ведение документации (сентябрь 2016г- май 2017г) :

• Рабочая образовательная программа

• Годовой план

• Календарные планы

• Перспективные планы

• План мероприятий на 2016-2017 г

• Диагностика

• Самообразование

• Годовой отчет о проделанной работе

• Конспекты занятий

• Разработка сценариев

2. Разработка рекомендаций по оформлению музыкальных уголков в группах в соответствии с возрастными особенностями детей:

• Помощь воспитателям

• Контроль за исполнением

Методическая работа и взаимодействие со специалистами:

1. Ознакомление воспитателей с результатами диагностики и выработка рекомендаций по музыкальному воспитанию в группах.

2. Подготовка и проведение консультаций:

- «сотрудничество специалистов и воспитателей на празднике» (индивидуальные беседы)

- «Роль воспитателя в процессе музыкального воспитания детей в группах и на занятии Музыки» (индивидуальные беседы)

- «Роль ведущего на праздниках» (индивидуальная беседа)

- «Открытые занятие»

- «Развлечения»

  -«Мастер-класс»

-«Методическое объединение»

3. Индивидуальные и групповые занятия с воспитателями по подготовке, праздников, развлечений.

Работа с детьми (в течение всего учебного года) 

1. Проведение непосредственной музыкальной образовательной деятельности (тематической, комплексной, интегрированной, доминантной) 2. Тематические праздники:

- День дошкольного работника (все группы) .

- Осенние праздники (все группы) .

-День матери (старшая, подготовительная) .

- Новый год (все группы) .

- Карнавалы (старшая и подготовительная гр)

-День Матери (во всех группах)

- Международный женский день (все группы) .

-8 марта для МО (подг. гр)

-Выпускной бал (подг. гр)

Взаимодействие с родителями.

Была  организована  работа  с родителями, запланированная по годовому плану и повседневная, в виде небольших консультаций.

1)Индивидуальные беседы по освоению музыкальных навыков ребёнка. Рекомендации.

2)Совместная деятельность.

Праздники, досуги (выступление с концертными номерами; участие в театрализации, конкурсах; чтение стихов, разыгрывание сценок, совместный танец) .

            Взаимодействие с педагогами и  специалистами

В течение  года осуществлялась работа по  взаимодействию со всеми педагогами и специалистами детского сада.

1. Консультации с воспитателями (обсуждение сценариев праздников, костюмов, атрибутов)
2. Репетиции ролей персонажей
3. Сотрудничество со специалистами дополнительного образования (хореографом, логопедом, физкультурным работником, художником, педагогом по английскому языку)

В течение учебного года обновлялись методические пособия, дидактические игры и атрибуты,  фонотека.

     Так же в  течение  года  мною были посещены заседания методических  объединений в ДОУ, мастер-классы сотруднико ДОУ.

     На следующий учебный год планирую пополнить музыкально-развивающую среду по музыкальному развитию  детей, уделить больше внимания развитию музыкального творчества, а  также повысить результаты по диагностике.