Эссе "Я- педагог"
статья

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №2 «Пчёлка» города Асино Томской области

Эссе «Я-педагог»

Выполнила: воспитатель

Резаева И.А.

«Так важно воспитать в ребёнке личность. Суметь посеять знания, добро. Заставить думать, размышлять и верить, ведь воспитателю другого не дано».

Счастлив тот  человек, который с детства знает, кем он мечтает быть.  С самого детства я знала, что буду учителем, учила своих кукол, друзей. В школе была вожатой, закончила пед. класс. Моя мечта сбылась, я окончила педагогический университет и стала работать в школе учителем начальных классов.  С первых дней в школе я поняла, что это мое место, это моя любимая профессия.

Но часто бывает, что жизнь преподносит нам сюрпризы, и меняется всё. Спустя несколько лет я решила попробовать себя в роли воспитателя.

В нашем городе открывался новый детский сад, и я устроилась туда работать, стала осваивать новую профессию. Вот уже 4 года я работаю в этом замечательном месте.

Каждый день, спеша на работу, я думаю о своих подопечных, о встрече с их родителями, о предстоящих событиях сегодняшнего дня. 

Каждый день, когда видишь,  распахнутые навстречу тебе детские  глаза, и,  жадно ловящие каждое твое  слово, малышей, то понимаешь, что ты  нужна им.  Для меня лучшая награда –  их радостная улыбка. Улыбка на лицах детей – это высшее проявление педагогической успешности.

Главное качество педагога – любить всех детей. Доброта и милосердие должны быть присущи любому человеку, а тем более воспитателю. 

Можно долго объяснять, что такое вода, но влаги от этого во рту не прибавится. Также можно сколько угодно говорить о качествах, присущих педагогу, но это не сделает его идеальным.

Прежде всего, необходимо помнить о том, что настоящий педагог должен любить детей. На любви к детям строится вся система взаимоотношений между воспитателем и ребенком.

Самое удивительное  и  прекрасное в моей профессии то, что  я постоянно живу в мире детства. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать его осознанно, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. И так, день за днем, мы вместе идем по тропе открытий, на которой они учатся различать добро и зло, познают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, искренности, открытости, любви.

Еще В. А. Сухомлинский говорил: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии…»  От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.  Я понимаю, что  одной любви мало, воспитателю  нужны колоссальные знания. Обучая детей – учусь сама. Каждую свободную минутку занимаюсь своим    самообразованием так, как воспитатель должен быть способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения. На меня возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе.

Детский сад — это та стихия, это мир ярких впечатлений и эмоций, где можно удивлять и удивляться. Детский сад – это пространство для воплощения идей. Каждый день, проведенный в детском саду, приносит радость от веселых улыбок, от света наших маленьких звездочек. 

 Воспитатель строит дом, имя которому – человек!   Воспитатели – это первые педагоги в жизни ребенка, профессионально принимающие на себя ответственность за развитие другого человека.

Принципы моей работы:

• Добиваясь уважения к себе, необходимо проявлять его к другим. Каждый ребёнок – это уже личность, которая требует к себе уважения.
• Нужно быть честными с детьми и обязательными. Слова воспитателя никогда не должны расходиться с действиями. Дети не будут уважать человека, который сам не верит в то, что говорит.
• В дошкольном возрасте основным видом деятельности детей является игра. Я знаю, что игра – прекрасное средство воспитания и обучения. Игра ставит  ребёнка в условия поиска, пробуждает интерес  к победе. Также в играх, особенно в коллективных, формируются  нравственные качества детей.

 «Ребёнок, - подчёркивал Руссо, - должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я». На мой взгляд, в этом высказывании заключён секрет мастерства воспитателя: организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а  взаимодействие с воспитателем, способствовало бы формированию его собственного «Я».  

Не жалейте время на детей,

Разглядите взрослых в них людей,

Перестаньте ссориться и злиться,

Попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать,

Вовремя послушать и понять,

Обогрейте их своим теплом,

Крепостью для них пусть станет дом.

Вместе с ними пробуйте, ищите,

Обо всем на свете говорите,

И всегда незримо направляйте.

И во всех делах им помогайте.

Научитесь детям доверять-

Каждый шаг не нужно проверять,

Мнение и совет их уважайте,

Дети - мудрецы, не забывайте.

И всегда надейтесь на детей,

И любите их душою всей

Так, как невозможно описать.

Вам тогда детей не потерять!

        Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку души и сердца. Плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя годы. Но это будут самые важные, самые прекрасные самые сладкие плоды.

И  кто  же он такой «Воспитатель»? Учитель, организатор, врач, психолог, философ, няня, друг, мама… Да, да, именно так и все в одном лице.

И каждый час, и каждую минуту

О чьих-то судьбах вечная забота.

Кусочек сердца отдавать кому-то

Такая, у  меня  работа!