Конспект сюжетно-ролевой игры "Космонавты" в подготовительной группе.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект сюжетно-ролевой игры «Космонавты»

в подготовительной группе «Капелька»

воспитатель Кузнецова Н.С.

Задачи:

1. Расширять игровые замыслы и умения у детей.

2. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

3. Формировать умение овладевать новым, более сложным способом построения игры - совместным сюжетосложением.

Атрибуты: костюмы космонавтов, техническая аппаратура (рации, наушники, компьютеры, микрофон), космическая еда в тюбиках, карта звёздного неба, макет ракеты, видеокамера, фотоаппарат, ёмкости для сбора материала, аудиозапись космической музыки.

Предварительная работа:

- занятие на развитие кругозора «Первый космонавт», аппликация «Космические корабли»;

- наблюдения за звёздным небом в вечерние часы (дома);

- рассматривание альбома «Ю. А. Гагарин», «Летчики – космонавты СССР»;

- просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты» (по рассказам К. Булычёва), К. Булычёв «Алиса на планете загадок»;

- беседы: «Почему в космос летают на ракете?», «Зачем летать в космос?» «Почему солнце такое горячее?», «Тёмный космос», «Почему всё падает на землю?»;

- рассматривание и чтение детских энциклопедий (раздел космос).

- чтение художественной литературы по теме «Космос».

 Роли: мед. персонал, космонавты, родственники, репортёр, диспетчер, инструктор по полёту, бортинженер, капитан корабля.                                                                                                                              

Ход игры:

(Дети с воспитателем входят в группу, в центре которой стоит макет ракеты.)

Воспитатель:

- Ребята, что это?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Верно, это ракета. Я предлагаю вам поиграть в игру «Космонавты». Как вы думаете, какие роли будут в этой игре?

Ответы детей:

-Врачи, космонавты, родственники, репортёры, диспетчер, инструктор по полёту, бортинженер, капитан корабля.

Воспитатель:

- Какими качествами должны обладать люди этих профессий?

Ответы детей:

- Эти люди должны быть сильными, смелыми, умными, дружелюбными.

Воспитатель:

- Верно, а какие действия они должны выполнять?

Примерные ответы детей.

Воспитатель:

- капитан корабля - набирает команду, отдаёт приказы на борту, держит связь с инструктором по полёту, общается с репортёрами;

- космонавты – летят в космос, выполняют приказы капитана корабля, выходят на связь с Землёй, участвуют в конференции;

- инструктор по полёту – руководит полётом с космодрома;

- репортёры – ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции;

- врачи – проводят мед. обследование команды корабля и инопланетян;

- родственники – провожают и встречают космонавтов, организуют концерт, участвуют в репортажах.

- бортинженер – внимательно следит за показаниями приборов пульта управления полётом и стыковки.

- А теперь давайте распределим роли.

После того как роли распределены, дети надевают костюмы, берут атрибуты к игре и начинают выполнять функции своей роли. Можно раздать космонавтам  схему примерной последовательности игры, карту звёздного неба.  

Варианты развития сюжета:

- подготовка отряда космонавтов, мед. осмотр;

- запуск ракеты;

- выход в космос, работа на орбите;                                                                    

- выход в «прямой эфир» с Землей;

- ЧП на корабле;

- прямая видеоконференция с космонавтами

- собрание комиссии по космическим полётам в «центре космонавтики (выбор задания для космонавтов: сделать зарисовки планет Солнечной системы, назвать соседей планеты Земля, расставить планеты по увеличению или уменьшению размеров).

- поломка ракеты;

- болезнь одного космонавта, его лечение;

- высадка на неизвестную планету (сбор живых объектов: растений и животных);

- приземление (радостная встреча космонавтов (концерт, мед. осмотр).

Воспитатель берёт на себя второстепенную роль (например: диспетчер).