Эссе -"Я педагог"
статья по теме

«Орудием и посредником воспитания должна быть любовь»

В.Г. Белинский

По вечерам, я по привычке начинаю анализировать свой прошедший день, вспоминать, что меня сегодня порадовало, что огорчило, а что заставило задуматься…

Но, постепенно, мысли возвращаются к самому важному, самому дорогому, самому любимому – моим детям, моим воспитанникам.  Перед глазами, как в волшебном калейдоскопе, проплывают милые лица. Они такие разные, такие интересные, такие родные. Вот Лиза – спокойная и улыбчивая девочка, а вот Вова – стеснительный и добрый мальчик, а вот Тоша – маленький проказник. Я много лет работаю с детьми, и точно знаю, что не бывает плохих детей, непослушных и трудных.  Я убеждена, что все дети, абсолютно все – уникальны. Самое главное, самое трудное – подобрать к каждому ключик, узнать, что для него интересно и важно, что происходит в его жизни, попытаться, в конце концов, посмотреть на мир глазами ребенка.  И тогда многое становиться понятным: его поведение (не всегда хорошее), его настроение, его неудачи или успехи.

С детьми работать и легко и сложно одновременно. Легко – они ведь искренние, непосредственные, открытые миру. Сложно, потому, что пропускаешь через себя все их беды и неудачи. Детей нельзя обманывать, они умеют чувствовать фальшь и равнодушие.  

Считаю, что воспитатель должен хорошо понимать и чувствовать своего воспитанника, доверять и помогать, быть рядом в нужный момент. Обязательно нужно верить в возможности каждого малыша, поддерживать его инициативу, создав условия к раскрытию всех его талантов.

Еще важно для воспитателя не потерять в своей душе ребенка. Это помогает лучше понять детей сейчас. Чаще вспоминать себя в детстве. То, что для взрослого кажется пустяком, для ребенка оказывается самым важным в данный момент. И от этого «пустяка» уже нельзя отмахнуться и нельзя не помочь.  

Я благодарна своей профессии за возможность меняться и работать над собой, за минуты беззаботного счастья рядом с малышами.  В какой-то момент я поняла, что главный инструмент в моей профессии – я сама. Не мои знания, не мои умения, а моя душевная организация, мой жизненный опыт и то, как мне удалось сегодня, в данную минуту продолжить в моих воспитанниках свою культуру, своё сознание, саму себя.

Я хорошо понимаю, что мой подход не новый. Многие великие люди практиковали педагогику любви. Ещё Г. Песталоцци говорил: «Если не любишь, то не имеешь права воспитывать». Я твердо верю – воспитания не может быть без любви, а настоящая любовь к детям проявляется лишь в добром отношении к любому ребёнку, а не к избранным.

Каждый день я нахожусь рядом с самыми маленькими, с теми, кого можно и нужно формировать, вести за собой, пока я – непреложный авторитет. Поэтому хочется успеть вложить в них как можно больше, поделиться всеми своими знаниями, своим опытом, рассказать все о мире, в котором мы живём, научить их творить, показать прекрасное и научить его ценить.

…Завтра будет новый день. И будут в нем спокойная и улыбчивая Лиза, стеснительный и добрый Вова и маленький проказник Тоша, которые меня ждут и радуются моему приходу. Ещё один день я проживу с радостью и абсолютным ощущением счастья.