Итоговое музыкальное занятие во второй младшей группе. «На прогулку в лес поедем»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Итоговое музыкальное занятие во второй младшей группе.

                                       «На прогулку в лес поедем»

Тема: «Развитие эмоционального отношения к окружающей природе»

Задачи:1. Познавательные.

Закреплять представление детей о солнышке, тучке, о дождике, о времени года.

2. Образовательные:

 а) Формировать у детей отзывчивость на музыку разного характера.

 б) Учить замечать изменение в её звучании. Слушать музыкальное произведение до конца, узнавать знакомые песни, различать звуки по высоте в пределах октавы. Замечать изменения в звучании (тихо-громко)

Петь не отставая и не опережая друг друга.

 в) Развивать согласованность движений с музыкой на основе освоения  

    детьми танцевальных движений.

Выполнять танцевальные движения, кружиться в парах,

 притопывать   попеременно ногами , двигаться  под музыку

с предметами( флажки, листочки, платочки и т д.

г) Различать и называть детские  музыкальные инструменты

( металлофон, барабан, ложки, колокольчики, бубен, и т  д)

3. Воспитательные:

      Прививать детям любовь к природе, к народным и календарным

      песням   дать детям возможность    ощутить    гармонию  

       и красоту окружающей природы.

4. Оборудование: Оформление зала, берёзка, платочки,

    птички, зонтик, солнышко, тучка.

Репертуар:

1.Аудиозапись «Паровоз А.Филиппенко»

2.Аудиозапись «Голоса птиц», «музыка леса».

3.Релаксация( Аудиозапись)

4. Слушание «Подснежник» П.И.Чайковского.

5.Пение «Птичка» М.Раухвергера.

6. Хоровод «Берёзка» муз. Р.Рустамова ,сл. А.Матлиной

7.   Игра «Солнышко и дождик» муз. М.Раухвергера.

                                                           Ход занятия.

Дети под музыку заходят в зал.

Педагог: Здравствуйте, дети! К нам на занятие сегодня пришли   гости,

                 Давайте сейчас с ними поздороваемся. Молодцы!

А сейчас подойдите ко мне. Давайте посмотрим в окно. Как Вы думаете,

какая сегодня погода на улице( ответы детей)

Дети: Ясная, солнечная.

Молодцы дети, правильно!

А сейчас послушайте загадку.

Тает снежок, ожил лужок

день прибывает, когда это бывает?

Ответ: Весной!

Педагог: Сегодня хорошая погода и я вас приглашаю на прогулку

 в весенний  лес. А Поедем мы на поезде. Я буду машинистом а вы

Мои вагончики. Занимайте места!

(Звучит музыка, едут) Аудиозапись.

Педагог: Вот мы и приехали в лес. А какой здесь воздух весенний

                  давайте подышим( дети дышат.)

Путь у нас был далёкий и я вам предлагаю отдохнуть на весенней полянке

( дети садятся на стульчики)( звучит музыка)

Педагог: Слышите, кто- то поёт?

Дети: Птички! (Пение птиц, аудиозапись)

Педагог: А птицы разные в лесу бывают.  И поют то на   высоком то

 на низком звуке.( педагог исполняет на высоком и низком звуке)

(Молодцы дети правильно угадали звуки,

Педагог: А Сейчас давайте послушаем музыку из альбома П.И.Чайковского

« Подснежник»( иллюстрация картины  , цветы)

                        «Подснежник» П.И.Чайковского

Педагог :  Вы узнали это произведение?

Дети: да!

  Педагог :Дети какая звучала музыка весёлая или спокойная?

Ответ детей: спокойная!

Педагог: Какие звуки вы слышали?

Дети: И высокие и низкие.

Педагог хвалит детей.

А сейчас я сыграю Вам мелодию, а вы угадайте, что же эта за песенка?

 И о ком поётся эта, песенка?

Песня «Птичка» М.Раухвергера.

1. О ком поётся эта песенка?

Дети :  О птичке!

Педагог: Какая по характеру песня?

Ответ детей: Спокойная, ласковая!

Педагог хвалит детей.

Педагог: давайте сейчас вместе споём песенку про птичку.

Исполняется песня вместе с педагогом.

                               Песня «Птичка» М.Раухвергера.

Педагог хвалит детей.

Педагог: А сейчас мы отдохнули, и я вас приглашаю на весеннюю полянку и подойти к берёзке.

(Дети встают в круг)

Исполняется Хоровод «Берёзка» муз. Р.Рустамова ,сл. А.Матлиной.

                            (Исполнение с платочками)

Педагог: мы и пели, и танцевали, но ещё мы не играли.

А игру я вам предлагаю «Солнышко и дождик»

                        Игра «Солнышко и дождик»  муз. М.Раухвергера

Педагог: Светит солнышко, мы пойдём гулять, и цветочки собирать!

                (Дети под музыку выполняют имитацию движений)

Педагог: Если тучки собираются, значит дождик начинается

                 Зонтик поскорей раскроем, от дождя себя укроем!

                                 (Дети бегут под зонтик)

(игра повторяется -2 раза.)

(звучит сигнал паровоза!)

Педагог: Слышите, за нами приехал поезд и нас зовёт. Ну что ж ребята, мы с Вами хорошо отдохнули в лесу, погуляли, послушали пение птиц, поводили хоровод вокруг берёзки, пора и прощаться.

До свиданья весенняя полянка, мы ещё к тебе приедем.

Дети садятся в вагончики, воспитатель машинист и едут по залу топающим шагом.

Педагог: Вот мы и приехали в детский сад!

Понравилось Вам Весеннее путешествие?

Дети: Да!

Педагог: А какой воздух был в лесу?

Дети: свежий!

Педагог: а какие голоса вы слышали там?

Дети: Голоса птиц.

Педагог: а птички пели на каком звуке?

Дети: Высоком, и на низком. (Показ ладошкой)

Педагог: А какие песенки мы с вами пели в лесу?

Дети:» Птичка, Хоровод   «Берёзка»

Педагог: На этом наше путешествие подошло к концу. Я говорю Вам спасибо и до свиданья!

         МАДОУ  «Центр развития ребёнка-детский сад №13»

              Итоговое музыкальное занятие

во второй младшей группе.

            «На прогулку в лес поедем»

                                                                       Подготовила:

                                                                       Музыкальный руководитель

                                                                       Сысуева Валентина Федоровна

                                            г. Саранск 2017.