Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте "Согласный звук [г], [г'], буква "Г". Звуковой анализ слова "голуби". Подготовительная группа
план-конспект занятия на тему

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг.момент

2. Вводная часть.

Лексическая разминка

а) дидактическое упражнение «Опиши предмет»

б) лексическое упражнение «Лук - лучок»

в) дидактическая игра «Составь предложение»

Физкультминутка «Буратино потянулся»

3. Основная часть.

а) фонетическая зарядка

б) Анализ звука [г]

в)  Звуковой анализ слова «ГОЛУБИ»

г)  упражнение «Горошина»

д) графический диктант

4. Закрепление материала.

5. Итог

Назовите : какой сегодня день недели, какое число, какой месяц?

Дидактическое упражнение «Опиши предмет» (предложить зайчика, лук, апельсин)

-Что можно сказать про лук (апельсин, зайца)?

-Какой он?

Ответы детей,

- Ребята, прослушайте внимательно слова, которые я произнесу и ответьте мне на вопрос: чем они отличаются.

апельсин - апельсинчик

лук - лучок

заяц - заинька - зайчишка

 - Правильно. Некоторые  слова звучат ласково.

А чем отличаются эти слова:

бежать - подбежать - выбежать

играть - выиграть - проиграть

шел - ушел – зашел

Ответы детей

- Составьте предложения с любыми двумя словами, которые вы услышали.

- Составьте схему предложения.

- Давайте проверим. (Если ребенок в чем-то ошибся, дети помогают исправить ошибку).

Буратино потянулся:

Раз- нагнулся, два -нагнулся,

Ключик, видно, не нашел,

Он без ключика пошел.

Что бы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Как гогочет гусь? (га-га-га…)

С какими лесными человечками дружила Белоснежка (гномы)

Как звали князя, сына царя Салтана, из сказки А.С. Пушкина (Гвидон)

Найдите одинаковый звук в словах : гусь, грач, книга, игрушки, гусеница, грабли, гриб (звук Г)

Какой это звук?

Звук Г – согласный, звонкий, бывает твердым  (голуби, гриб, гусеница, Гвидон, гномы) и мягким (гитара, бегемот, гири, Гена)

Знакомство с буквой «Г». Педагог (показывает букву «Г»)

                 Перед нами буква «Г»

                 Стоит подобно кочерге.

    (С. Маршак)

                 Гриб стоит среди дорожки-

                 Голова на тонкой ножке.

    (С. Маршак)

Букву на плече носил

На лугу траву косил.             (Е. Тарлапан)

Работа с планшетом.

(Дети выкладывают ниткой букву Г )

Звуковой анализ слова «голуби»

Деление слова на слоги

Выделение ударного слога и обозначение его на схеме.

МАЛЕНЬКИЕ ПАЛЬЧИКИ ЛЮБЯТ ПОИГРАТЬ

ГЛАДКУЮ ГОРОШИНУ ЛЮБЯТ ПОКАТАТЬ

И КАТАЮТ, И КАТАЮТ И НЕ УСТАЮТ

ВЕСЕЛЯТСЯ ПАЛЬЧИКИ И ВЕСЕЛО ПОЮТ

КАТИСЬ, КАТИСЬ,  ГОРОШИНА

КАТИСЬ, КАТИСЬ, ГОРОШИНА

ВСЕ УСТАЛИ ПАЛЬЧИКИ, ПОРА ИМ  ОТДЫХАТЬ

КЛАДЕМ СВОИ ГОРОШИНЫ, НЕ БУДЕМ ИХ КАТАТЬ

Найти в словах новую букву, обведи ее карандашом и прочитай слово.

(Шуба, гриб, масло, пугало, магнит, тапки, батон,

груша, торт, погода).

Дидактическая игра «Магазин»

-Какие звуки мы сегодня научились выделять?

-Какой буквой обозначаются эти звуки?

В корзинке   - резиновые игрушки (заяц, лук, апельсин),

на каждый ряд детям предлагается одна игрушка

Схему предложения один ребенок составляет на доске

Карточка с буквой «Г»

Листы бархатной бумаги темных тонов

и белые шерстяные ниточки

Схема звукового анализа слова

Дети захватывают горошину щепотью и катают по плоской тарелочке или по столу

Карточки со словами из знакомых букв

Игра «Магазин»

(Выбери продукты , в названии которых слышится звук Г или Гь)