Конспект занятия по синтезу исскуств "Образ диких животных в искусстве"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Условия

Вводная часть

- Ребята, вам нравятся животные? Почему?

- Сегодня я приглашаю вас на выставку, посвященную диким животным.

- Перед тем как мы туда отправимся, вспомним правила поведения в музее.

Дети высказывают предположения

рассуждают

Дети слушают стихотворение и отвечают на вопросы

Условия для:

- привлечения внимания;

- мотивации деятельности детей;

- выражения детьми своих мыслей;

-стимулирования речевой активности

Основная часть

Фотографии художников- иллюстраторов

В.Васнецова, Е.Рачева, В.Сутеева.

Мольберты,

Иллюстрации:

Скульптура Деревянный медведь

Аудиозаписи,

- Вот мы с вами и в музее. Сегодня на выставке - картины разных художников–иллюстраторов.

- Вы знаете, что за профессия «художник иллюстратор»?

Сегодня на выставке представлены работы: В. Васнецова, Е. Рачева, В. Сутеева.

- Посмотрите, какие яркие красивые иллюстрации они нарисовали.

- Для того чтобы нам лучше познакомиться с  творчеством этих художников, мы разделимся на подгруппы. Каждая подгруппа познакомится с иллюстрацией, а затем расскажет нам о ней.

Рассказ по плану:

- Какое животное изображено?

- Что они делают?

- Какой у них характер?

- Как художник изобразил животного?

  - Нравится ли вам эта иллюстрация?

- Посмотрите на эти иллюстрации, они похожи? Чем они отличаются?

А вы хотите превратиться в животных?

Муз/и «На лесной полянке»

- Он походкой важной, ходит летом. А зимою спит в берлоге.

- Медведь хозяин тайги. Как вы думаете почему? Попробуем изобразить медведя.

Этюд «Медведи».

- В чем еще мы можем увидеть красоту диких животных? Может быть в музыке?

- Давайте попробуем подобрать музыку для зверей.

 -Вот мы с вами и побывали на выставке посвященной диким животным.

Дети высказывают предположения

рассуждают

Делятся на

подгруппы, рассматривают

Рассказывают о содержании картины

Дети высказывают предположения

Выполняют движения по тексту

Изображают медведей с помощью жестов мимики

Дети слушают аудиозаписи, высказывают предположения

Условия для:

- выражения детьми своих мыслей;

-стимулирования речевой активности;

-развития умения рассматривать пейзажи, взаимодействуя с другом в подгруппах;

- развития умения подбирать музыкальное произведение к соответствующей картине;

- развития представлений и воображения детей о содержании картин с помощью приема «вхождения в картину»

-  выбора партнеров по деятельности

Заключительная часть

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

-  Что вам больше всего понравилось?

- Все ли получилось сделать, в подгруппах?

Отвечают на вопросы

Высказывают своё мнение

Условия для:

 - стимулирования речевой активности;

- выражения своих мыслей;

- для развития умения рефлексировать свою деятельность