Конспект 1
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №15 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект

совместной деятельности

с детьми первой младшей группы

Тема: «Поможем девочке Тане»

Технологии: игровая, ТРИЗ.

Составила: воспитатель

Бондаренко Ксения Дмитриевна

Санкт-Петербург

2017г.

Цель: формирование коммуникативных навыков у детей; развитие речевой активности детей.

Задачи:

Обучающие: Учить рассказывать стихотворение, расширять активный словарь. Самостоятельно отвечать на простые вопросы.  Формировать у детей умение активного слушания. Побуждать детей заканчивать самостоятельно предложения.

Развивающие: развитие познавательной активности, когнитивных процессов (память, внимание), мелкой моторики. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражанию.

Воспитательные: Воспитывать чувство эмпатии к героине стихотворения.

Интеграция образовательных областей:  «Социально -коммуникативное развитие»,  «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Образовательные технологии: игровая, ТРИЗ.

Предварительная работа: Разучивание стихотворений А. Барто «Мяч». Разучивание ритмо – речевых упражнений «Птица…» и коммуникативную игру «Есть у нас игра такая …». Развивать умение называть объекты на картине. Знакомство с клеенчатым фартуком.

Оборудование: Картинка по стихотворению А. Барто «Мяч». Фартуки клеенчатые на каждого ребенка. Сосуды под воду на каждого ребенка, маленькие мячи, маленькие камни на каждого ребёнка. Магнитная доска или мольберт. Лист А – 3 с изображением дерева, птички на каждого ребенка, маркер, салфетки.

Ход совместной деятельности

1. Вводная часть (приветствие)

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Рада вас сегодня видеть, у нас много дел, так давайте же скорее поздороваемся:

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята мне сегодня пришло письмо от девочки Тани, ей просто необходима наша помощь. Поможем? (ответы детей).

Воспитатель: Нам нужно выполнить с вами задание, для этого мы пройдем путешествовать по волшебной дорожке.

Птица кар – кар – кар,

Ветер хлоп, хлоп, хлоп,

Дождик кап, кап, кап,

Ноги шлеп, шлеп, шлеп,

ДЕТИ, ха-ха-ха!

МАМА, ах, ах, ах!

Дождик кап, кап, кап,

Туча, бах – бах.

Воспитатель: А теперь давайте подойдем к телевизору и сядем на стульчики (видят картину по стихотворению А. Борто «Мяч»).

Воспитатель:Назовите, пожалуйста, что вы видите на картине?

(дети по очереди называют объекты, воспитатель зарисовывает на мольберте несколько объектов).

Воспитатель: 

Что, случилось с Таней? (ответы детей).

А почему Таня, плачет? (ответы детей).

Что, мы можем предложить, что бы, Таня достала мяч? (ответы детей).

Воспитатель: Может кто – то догадался, какое мы можем рассказать стихотворение? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь все вместе расскажем стихотворение А. Борто «Мяч».

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель: Ребята, а вы сами хотите исследовать, действительно мяч не тонет? (ответы детей).

Мы с вами опять отправимся по волшебной дорожке.

Воспитатель: Ребята, как мы можем защитить одежду от воды?(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, перед вами вы видите, не только мяч, но и маленькие камни. Возьмите, пожалуйста, в одну руку мяч, а в другую камень.

Мяч какой? (ответы детей)

Камень какой? (Ответы детей)

Воспитатель: а теперь, давайте положить в воду мяч и маленький камень.

Воспитатель:

Как, вы думаете, почему мяч не утонул, а камень утонул?(ответы детей).

3. Заключительная часть

Воспитатель: Нам пора возвращаться обратно в группу по волшебной дорожке.

Коммуникативная игра:

Есть у нас игра такая:

Вот ладошка, вот другая.

Вместе хлопнем по дружней,

Чтобы стало веселей.

Хлопать мы не устаем

И по плечикам побьем.

По коленкам шлепаем,

По бокам похлопаем

Хлопаем над головой

Хлопнем, может за спиной

-Мы б играли до утра, Только кончилась игра.

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось? (ответы детей)

Если, вам понравилось, прикрепите птичку на верхнюю ветку дерева, а если нет, на нижнюю.