Конспект 4
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №15 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект

совместной деятельности

с детьми первой младшей группы

Тема: «Домашние животные».

Технологии: игровая, информационно-коммуникационные.

Составила: воспитатель

Бондаренко Ксения Дмитриевна

Санкт-Петербург

2017г.

Цель: закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о домашних животных.

Задачи:

Обучающие:

Закреплять знания детей о домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия. Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми животными.

Развивающие:

Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражанию.

Воспитательные:

Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к домашним животным.

Интеграция образовательных областей:  «Социально -коммуникативное развитие»,  «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Образовательные технологии: игровая, ИКТ.

Предварительная работа:         рассматривание иллюстраций «Домашние животные». Дидактическая игра «Кто как кричит?». Дидактическая игра «Кто где живет?», «Найди пару». Заучивание стихов о животных.        

Оборудование: презентация «В гостях у бабушки» ноутбук, проектор, переносной экран.

Ход совместной деятельности.

1. Вводная часть

Воспитатель подзывает к себе детей.

Воспитатель:  Ребята, сегодня я получила письмо. Пишет нам бабушка Агаша из деревни. Она приглашает нас к себе в гости. Но живёт она далеко.

Воспитатель: Когда люди отправляются в гости в далекие места – это называется путешествием. Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей).

Воспитатель: Можно путешествовать не только пешком, но и на самолете, корабле, поезде. И мы с вами сегодня отправимся в гости к бабушке в деревню на поезде, это будет нашим путешествием.

2. Основная часть

Воспитатель: Вставайте скорее за мной – я буду паровоз, а вы мои вагончики.

Дети, выстраиваются за воспитателем, поют:

Мы едем, едем,

В далёкие края.

Весёлые соседи

Хорошие друзья.

Дети вместе с воспитателем останавливаются возле стульчиков и экрана.

Воспитатель: Вот и мы с вами приехали в деревню. К бабушки Агаше.

Воспитатель: Здоровается с детьми за бабушку Агашу и открывает слайды. Выполняют задания согласно презентации.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Вот наше путешествие и заканчивается. Мы вернулись в детский сад.

Проводится игра «Найди пару» с домашними животными и их детёнышами.

Воспитатель: Назовите животное и его детеныша (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, помогли животным разобраться.

Воспитатель: Вам понравилась наша прогулка? (ответы детей).

Воспитатель: Где мы с вами были? (ответы детей).

Воспитатель: Каких животных мы с вами вспомнили? (ответы детей).

Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо занимались, поэтому в конце занятия я хочу показать мультфильм про домашних животных.