Трон для царя Гороха (по мотивам хохломской росписи)
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Тема: «Трон для царя Гороха»

(по мотивам Хохломской росписи)

Задачи:

- познакомить детей с профессией театрального художника;

- продолжать знакомство детей с хохломским промыслом;

- учить составлять узор на основе технологической карты;

- учить изготавливать объемную поделку из бумаги;

- научить детей получать радость, удовлетворение от сделанной работы;

- воспитывать интерес к народному искусству.

Оборудование и материалы:

- технологическая карта «смородина», тонированная (черный, красный, желтый);  

- выкройка-шаблон «стул», презентация «Троны»;

- иллюстративный материал «Золотая хохлома»;

- гуашь;

- кисти.

Сценарий НОД

Педагог:

-  Сегодня я приглашаю вас посетить мастерскую театрального художника.

-  Как вы думаете, какого художника называют театральным?

- Какие инструменты, материалы должны быть в мастерской театрального художника?

- А в нашей студии есть такие материалы и инструменты?

-  Что создает театральный художник?

 (декорации, костюмы, украшает занавес, оформляют сцену к спектаклю)

Педагог:

- Без декораций спектакль не интересен, это как книга без иллюстраций. Перед каждым спектаклем режиссер дает задания театральным художникам создать необходимые декорации для постановки. Для спектакля «В тридевятом царстве» нужно сделать трон Царя Гороха, а вы знаете, что такое трон?

Видеопрезентация «Царский трон»

Какие замечательные изделия может создать настоящий мастер. Воспитатель достает из конверта лист бумаги, спрашивает у детей:

- А из бумаги можно сделать трон для царя?

Дети высказывают свои предположения.

Практическая часть:

Педагог предлагает заглянуть в конверты, приготовленные для детей. В конверте – выкройка-шаблон «стул». Педагог предлагает собрать трон из деталей.

 Педагог:

- Трон предназначен царю Гороху, он герой русской народной сказки.

- Дети, как должен выглядеть царский трон? Какой узор для декорации трона можно использовать?

(Высказывания детей)

Педагог подводит итог предложений детей.

-  Царский трон должен быть красивым, золотым, и для росписи трона больше всего подходят узоры Хохломского промысла.

Рассматривание иллюстративного материала «Золотая хохлома».

Педагог:

- Я предлагаю вам побывать в роли театральных художников, сделать трон для Царя Гороха и украсить его золотым  хохломским узором.

Практическая часть:

- Почему хохлому называют золотой?

Ответы детей.

Педагог:

 - Но только ли золотой цвет мы видим на изделиях мастеров?

Какими цветами ещё пользовались мастера?

Ответы детей.

Педагог:

Сейчас мы поиграем в игру «Подбери цвет». Вы знаете, что фон у хохломских изделий может быть золотым, чёрным и красным. Ваши заготовки уже имеют фон.

Задание: подобрать краски для выполнения хохломской росписи на своей выкройке, обратить внимание на цвет фона ваших шаблонов.

Педагог:

- Посмотрите, все ли ребята справились? Все согласны? Если нет, то объясните, почему.

Педагог:

Выполнить узор поможет «картинка-подсказка» - технологическая карта.

Рассматривание технологической карты «травка», определение последовательности росписи.

Самостоятельна работа детей.

Динамическая пауза:

Дидактическая игра «Отбери элементы хохломского узора» проводится в форме эстафеты.

Дидактическая задача: закрепить представления детей об основных элементах хохломской росписи, учить узнавать роспись по отдельным элементам, развивать внимание, быстроту реакции, вызвать интерес к росписи.

Материал: карточки с изображением элементов росписей разных промыслов (дымковской, хохломской, городецкой и т.д.)

Игровые правила: выбрать карточки с изображением элементов узора хохломской росписи и назвать эти элементы.

Практическая часть:

Сборка поделки.

Рефлексия:

 «Если б  был я  король...»

Предложить детям ситуацию - представить «Если б я бы король...», то какой трон выбрал и почему.