Календарное планирование в средней группе по теме: "Домашние птицы"
методическая разработка (средняя группа) по теме

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

вторник

I половина дня

9.25-9.45

Физическое развитие

(Физическая культура)

По плану инструктора по физ воспитанию

10.00-10.20 Познавательное развитие

(ФЭМП)

Беседа «Обитатели птичника»

Рассматривание картины «Утка с утятами»

повторение потешки стихотворение Гернет «Утята»

Игр ситуация: «Куклы проснулись и одеваются» с

Настольно-печатные игры: «Мамы и детки», «Кто в каком домике живёт?».

Подбор книг по теме в книжном уголке,раскраски,карандаши, иллюстрации с изображением дом птиц

Прогулка

Наблюдение за перелётными птицами.

п/и «Птички и дождик»

Очистка площадки от мусора

II половина дня

Сюж-рол игра «Птичий двор»

Д/и «Один-много»

д/и: Чудесный мешочек

Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами.

Труд: игровая ситуация «Покормим голубей и воробьёв»

П/и «Вдоль дорожки»

Свободные игры

Работа с родителями оформление папки-передвижки «Поздняя осень»

Чтение художественной литературы Рассказ Блайтона «Знаменитый утёнок Тим»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

среда

I половина дня

9.30-9.50

Художественно- эстетическое развитие (Рисование)

«Цыплёнок»

Активные игры на прогулке

15.10 - 15.30

Музыкальный досуг

(2/4 неделя)

Беседа «Птицы и птенцы»

Игровая деятельность: «Птенец – мама – папа»

Словесная игра «Кто как кричит»

Дидактическая игра" Один – много" с мячом 

Иллюстрации с изображением дом птиц и птенцов, аудиозапись «Голоса птиц»,сборник загадок, атрибуты для сюж-рол игр, раскраски, карандаши, выставка книг, загадки, мяч

Прогулка

Наблюдение за птицами

Труд: повесить кормушку для птиц

П\и «Самолёты»

Самостоятельные игры

II половина дня

Отгадывание загадок о птицах.

Игры в уголке театра (по выбору детей)

Игр упр «Петух»

д/упр «Ласковые слова»

Прогулка

Наблюдение за погодными изменениями

Труд: оказание помощи младшей группе в уборке игрушек

П/и «Не задень»

Свободные игры

Работа с родителями подготовка к проекту «Сладкая сказка»

Чтение художественной литературы Б.Житков «Храбрый утёнок»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

четверг

I половина дня

9.00-9.20

Речевое развитие

(Развитие речи)

Описание домашних птиц.с 214

9.50-10.10

Художественно- эстетическое развитие (Музыка)

По плану муз работника

Беседа о птицах, кто где живёт.

Игр упр «Кто больше увидит и назовёт»

«Когда это бывает?»(времена года)

Иллюстрации с изображением птичьего двора, настольные игры, пазлы, раскраски, мелки, книжная выставка, атрибуты для сюж-рол игр., строительный материал, д/и «Чьи следы». «Сложи картинки», альбом «Домашние птицы»

Прогулка

Наблюдение за ветром

П/и «Кто дальше бросит шишку»

Свободные игры

II половина дня

Д/и «Сложи картинки»

Конструирование «Загородки и заборы»

Д/и«Чьи следы?»

Прогулка

Наблюдение за поведением птиц

П/и «Лиса и зайки»

Уборка веточек с площадки

Работа с родителями информация о прививках

Чтение художественной литературы р.н.с «Петушок и бобовое зёрнышко»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

пятница

I половина дня

9.25-9.45 Физическое развитие(физ-ра)по плану инстр по физ воспит

9.55 – 10.15

Художественно эстетическое развитие Аппликация «Цыплёнок»

Совместная деятельность

Региональный компонент

Игра-драматизация «Утки и волк»

Пересказ сказки «Курочка-Ряба»

Настольно-печатные игры «Парные картинки», «Домино», «Пазлы»

дидактическая игра «Сделай фигуру».

Сюжетные картинки по теме, книжная выставка,аудиозапись «Птичка»,раскраски «Птицы и птенцы», карандаши, пазлы, настольные игры, трафареты

Прогулка

Наблюдение за животными на улице(кошки,собаки)

П/и «Кошка и собака»

Конструирование из песка «Будка для собаки»

Свободная деятельность

II половина дня

Слушание песни «Птичка» (сл. Н. Найденовой, муз. Т. Попатенко).

Обводка по трафарету птиц.

«День-ночь»  Задачи: закрепление частей суток

Прогулка

Наблюдение за поведением кошки, которая следит за птицами

п/и «Птички и кошка»

самостоятельная деятельность

Работа с родителями Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Чтение художественной литературы Е.Чарушин «Курочка»