Проект "Воробей и его друзья"
проект (средняя группа) на тему

Слайд 1

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 1387» Управления делами Президента РФ Проект: «Воробей и его друзья» Воспитатели: Саитгалиева Е.В Жовнер А.О. Москва, 2017

Слайд 2

Матрица проекта. Вид проекта: краткосрочный ( ) Цель: расширять знания детей о перелетных птицах и зимующих птицах. Задачи: Познавательное развитие: Знакомить детей с жизнью перелетных птиц и зимующих птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания. Закрепить представление о внешнем виде, частях тела. Речевое развитие : Активировать в речи названия птиц и птенцов. Упражнять в использовании сравнений, подборе определений к заданному слову. Учить составлять описательный рассказ о птицах с помощью схем. Продолжать учить слушать сказки, рассказы, стихи, загадки о птицах; запоминать небольшие стихотворения, самостоятельно составлять загадки-описания, использование ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ. Социально-коммуникативное развитие: Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности. Развивать ролевое взаимодействие. Художественно-эстетическое развитие: Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц. Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах, голоса птиц. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц. Физическое развитие: Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения.

Слайд 3

1 этап: подготовительный Задачи: С помощью « метода трех вопросов » (что знаем? что хотим узнать? как узнать?) выявить знания детей о перелетных и зимующих птицах. Привлечь родителей к оснащению предметно-пространственной среды в группе по данной теме. Подготовить материал по темам : «Загадки о птицах» «Учим стихи о птицах » «Слушаем голоса птиц»

Слайд 4

2 этап - основной: Оформить все зоны развития для привлечения детей к данной теме, желания узнавать что -то новое о птицах. Рассматривание иллюстраций перелетных и зимующих птиц. Технология ТРИЗ (я видел голубя, но не видел ласточку…) Дидактические игры: « Птицы»- учить узнавать и называть перелетных и зимующих птиц « Назови одним словом»- учить обобщать по признакам « Назови ласково»- учить называть существительные в уменьшительно-ласкательной форме «Птицы и их детеныши»- учить называть существительные множественного и единственного числа « Составь рассказ о птице»- развивать связную речь « Чей хвост?»- учить по хвосту находить знакомую птицу « Сколько птичек?»- учить считать до пяти «Чей хвост длиннее?»- учить сравнивать по длине «Четвертый лишний»- учить группировать по признакам

Слайд 5

3 этап – заключительный Задачи: Систематизировать знания детей о перелетных и зимующих птицах. Прививать у детей интерес к словотворчеству. Совместно с детьми слепить ласточку, используя Lego конструктор, построить ласточку по образцу. Предложить родителям совместно с детьми посетить МЦК с целью расширения кругозора детей.

Слайд 6

НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СХЕМЫ.

Слайд 7

НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СХЕМЫ.

Слайд 8

НОД по конструированию

Слайд 9

НОД по конструированию

Слайд 10

НОД по художественному творчеству

Слайд 11

НОД художественному творчеству

Слайд 12

Ознакомление с окружающим миром