Конспект НОД
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОд по ФЦКМ во второй младшей группе.

Тема: Друзья наши-птицы».

Задачи.

Образовательная. Познакомить детей с разными птицами и их голосами.

Рассказать детям об условиях жизни птиц.

Расширять представления об особенностях внешнего вида, повадках птиц.

Познакомить детей с тем, где птицы устраивают гнезда.

Воспитательная.

Воспитывать чувство любви к природе.

Научить детей внимательно относиться к птицам, беречь их.

Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающая.  Развивать интерес к  жизни птиц.

Развивать слуховое восприятие детей, учить детей различать голоса знакомых птиц.

Оборудование. Картинки с изображением воробья, голубя, вороны.

Аудиозаписи звуков леса и голосов птиц.

Кукла- Петрушка.

Зонтик.

Ход занятия.

Комплексы утренней гимнастики.

Логопедическая разминка «Конфеты».

Основная часть.

Воспитатель. Сегодня, к нам на занятие придет интересный гость. А чтобы узнать кто это, угадайте загадку.

Я веселая игрушка

А зовут меня…. ( Ответы детей)

Появляется Петрушка.

Петрушка. Здравствуйте ребята! Как здорово что вы меня узнали! Я ваш друг Петрушка. Ребята, а вы любите гулять? Тогда я приглашаю вас на прогулку в парк. Все готовы? Тогда в путь!

Воспитатель с Петрушкой подходят к театральному уголку.

Воспитатель. Ой, ребята, вы ничего не слышите? Кажется какой-то шум.

Включить звук дождя.

Петрушка. Вот так всегда, только соберусь гулять, тут же начинается дождь.  Что же нам теперь делать?

Воспитатель.  Петрушка не волнуйся у меня есть зонтик, мы можем спрятаться под него и переждать дождик. Согласны? Скорее идите сюда, пока дождик вас не намочил.

Ребята, а сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру « Солнышко и дождик».

Мы с вами будем ходить по группе, но как только я скажу дождик, мы все должны спрятаться под зонтик.

Игра «Солнышко и дождик» проводится 2 раза.

Воспитатель. Ну что же, самое время отправляться дальше.

 Подходим к краю ковра.

Петрушка.   Ребята, а что появляется на дорожках после дождя. ( Ответы детей).  Вот это да. Как же мы теперь попадем в парк.

Воспитатель. Ребята, что нужно сделать, чтобы не наступить в лужу и не намочить ноги?  ( ответы детей)

Петрушка. Давайте попробуем аккуратно перешагнуть лужи. Вот мы и в парке. Садитесь пожалуйста на стульчики.

Петрушка.   Ребята, я хочу вас познакомить с моими маленькими друзьями-птицами. Скажите мне, а каких птиц мы можем увидеть в парке? ( Ответы детей). Молодцы ребята, порадовали меня.  А вот и мой первый друг. Послушайте как он поёт.

Включить чириканье воробья.

Воспитатель. Ребята, что это за птица? ( Ответы детей). Точно. А вот и наш маленький Воробьишко прилетел.

На мольберт повесить картинку воробья.

Что есть у воробья?

Чем покрыто тело воробья?

Какого цвета костюмчик у воробья?

Воробьи общаются между собой с помощью чириканья.

Петрушка. Ребята, а вот моя подружка. Угадайте, что это за птица?

Включить голос Вороны.

На мольберт поместить картинку Вороны.

Вопросы те же.  Ворона ест насекомых, мелких птиц и зверушек, плоды, побеги растений, любит лакомиться яйцами других птиц.

Петрушка. А вот еще один мой друг, угадайте эту птицу.

Включить голос Голубя.

На мольберт поместить картинку Голубя.

Вопросы те же.  Городские голуби, очень любят хлебные крошки, семечки. А сейчас, давайте превратимся в птичек.

Физкультминутка «Птички».

Наши детки веселились

В разных птичек превратились.

Назовите, в какую птичку вы превратились? Скажите, сколько у птички лапок, а глазок, а крылышек?

Давайте посчитаем!

Лапка раз-(вытягиваем вперед одну ногу).

Лапка два-(вытягиваем вперед вторую ногу).

Скок-скок-скок ( Скачут на двух ногах).

Крылышко раз ( В сторону одну руку)

Крылышко два ( В сторону вторую руку)

Хлоп, хлоп, хлоп

Глазик раз( Закрывают рукой один глаз)

Глазик два ( Закрывают рукой другой глаз)ю

Открыли глазки, бегают машут крылышками, чирикают, пищат.

Прилетели птички,

Птички- невелички

Весело скакали

Зернышки клевали

И быстро улетали.

Молодцы ребята.

Раз-два-три-четыре-пять

Станем детками опять.

Садитесь на свои места.

Ребята, посмотрите внимательно, какая  птица самая большая, самая маленькая?

У какой птицы черное платьице?

У кого серый костюмчик?

А коричневый костюмчик?

Итог занятия.

Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Кто приходил к вам в гости?

Куда мы ходили гулять?

Какая птица вам понравилась больше всех? Почему?