Презентация "Скоро в школу!
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Пять компонентов готовности к школе:
МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ. Проявляет интерес к школе. Желает познавать новое. Принимает систему требований.
ГОТОВНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ. Способен управлять своим поведением. Способен поставить «надо» выше желания «хочу». Умеет слушать и выполнять словесные инструкции. Умеет сдерживать свои импульсы и концентрировать внимание. Сохраняет работоспособность в течение урока. Хорошо, если ребёнок способен принимать достойно неудачи, а родителям быть готовыми к тому, что он не будет всегда лучшим и всегда в центре внимания.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ. Уметь вступать во взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Действовать совместно с другими ребятами, в случае необходимости уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить. Уметь выполнять совместную работу. Соблюдать нормы приличия. Быть ответственным за свои поступки.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ . Развитость восприятия, наблюдательности, памяти, мышления. Умение думать и делать выводы. Иметь определенный запас математических знаний и знаний по развитию речи. Координация в системе глаз – рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь графический образ). Развитие логического мышления (способность находить сходства и различия картинок, умение синтезировать и анализировать группу слов, предметов). Способность удерживать внимание на выполняемой работе длительное время. Развитие произвольной памяти.
Тест Керна-Йерасека
ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ. Состояние здоровья в норме. Физически развит: развитие основных движений, развитие мелких групп мышц.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ?
Привлекайте ребенка к процессу подготовки к школе:
Подготовьте ребенка к изменениям режима жизни Ребенок должен научиться рано вставать Правильный режим дня предохранит ребенка от переутомления, обеспечит хорошую работоспособность, укрепит здоровье
организовать свое рабочее место Ребенка нужно научить: поддерживать порядок на рабочем месте доводить начатое дело до конца, не бросая на полпути. С вечера готовить одежду С вечера собирать портфель Ставить будильник с запасом времени
Хороший ход – поиграть в школу, меняясь ролями: пусть ребенок будет то учеником, то учителем; Расскажите о своих любимых учителях, прочтите рассказы о школе, посмотрите фильмы об интересных школьных ситуациях. (Это создаст положительную установку на учебу в школе)
Не запугивайте ребенка школой! («Не возьмут в школу, если….», «Засмеют в классе…», «Двоек нахватаешься…») Это особенно вредно по отношению к детям робким, неуверенным в себе, тревожным.
Похвала может принести ребенку пользу, увеличить его уверенность в своих силах, сформировать адекватную самооценку, если родители: Высказывают одобрение не только на словах, интонацией, но и невербальными средствами: жестами, прикосновениями. Хвалят за конкретные действия, усилия, инициативу.
Дошкольник манерничает, кривляется, капризничает. В поведении появляется что-то нарочитое, искусственное, вертлявость, паясничанье. Происходит утрата детской непосредственности. Возникают трудности в отношениях с близкими взрослыми: ребенок не реагирует на просьбу и замечания, делая вид, что не слышит, проявляет непослушание, спорит с ними, возражает.
Как справиться с кризисом 7 лет? Прежде всего нужно помнить, что кризисы – это временное явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни. Причина острого протекания кризиса – несоответствие родительского отношения и требований желаниям и возможностям ребенка.
Подумайте: Все ли запреты обоснованы. Измените свое отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнению и суждениям, постарайтесь его понять. Тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен, постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий. Подумайте: Все ли запреты обоснованы.
Как можно больше юмора в общении с детьми, это всегда помогает! Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться! Венгер Л.А .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект итогового занятия по определению готовности к школе детей подготовительной к школе группы «Скоро в школу».
Конспект итогового занятия по определению готовности к школе детей подготовительной к школе группы «Скоро в школу».Цель: Выявление знаний детей по разделам программы детского сада. Зад...
Программа психолого-педагогического сопровождения процесса формирования социально-личностной готовности воспитанников подготовительных к школе групп к началу регулярного обучения в школе «На пороге школы»
На современном этапе развития отечественной науки и практики проблема готовности детей к обучению в школе приобретает особую значимость.Социально-личностная готовность к школе – один из важнейших комп...
Семейный клуб «А Ваш ребенок готов идти в школу?» в рамках проекта «Ресурсная школа» «Речевая готовность ребенка к школе»
Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. В статье говорится о том, как должны быть развиты компоненты...
Воспитание положительного отношения к школе, у детей подготовительной к школе группы, в рамках проекта "Я хочу в школу" (из опыта работы воспитателя Карелиной Т.Н.)
Из опыта работы над проектом "Я хочу в школу"...
"Дискуссионные качели" для родителей подготовительных к школе групп на тему: "Пора ли ребенку в школу?" / Готовность ребенка к школе в контексте ФГОС ДО/
Методическая разработка общего родительского собрания для родителей подготовительных групп в нетрадиционной форме - "дискуссионные качели" создаст непринужденную атмосферу сотрудничества пед...
Сценарий выпуска детей в школу "Золушка идет в школу" (подготовительная к школе группа)
Сценарий праздника выпуска детей подготовительной группы в школу включает в себя фрагменты сказки о Золушке, что вовлекает детей в ход праздника с его играми, разными заданиями. Прослеживается интегра...
