Тренинг для педагогов
план-конспект занятия на тему

Тренинг для педагогов: «Толерантным быть не сложно!»

Цель: развить такие качества личности как терпимость, толерантность, принятие себя и других.

Задачи:

1. Помочь осознать педагогам свою индивидуальность

2. Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.
3. Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.

1.Вступительная часть

Упражнение «Комплименты»

Цель: повышение внутригруппового доверия и снятие эмоционального напряжения.

Время на проведение: 5-10 минут.

Материалы: мяч.

Психолог: «Предлагаю участникам придумать комплименты друг для друга. Бросаю мяч одному из участников и говорю ему комплимент. Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент и так далее.» Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому участнику.

2.Основная часть

Упражнение «Основные черты толерантной личности»

Цель: показать многогранность значения слова «толерантность», закрепить качества, присущие  толерантной личности.

Материалы: 1 большой плакат с изображением солнца, 2 конверта со словами.

Время на проведение: 10-15 минуты.

Педагоги делятся на 2 команды, придумывают название каждой команде. Вызываются по 1 члену команды – они выбирают конверт с заданием.

Психолог: «Попробуйте выбрать из предложенных качеств те, которые соответствуют человеку с толерантным отношением.»

Команды наклеивают на «солнце» лучи с качествами толерантной личности.

В каждом конверте по 10 слов-лучей.

Конверт №1: снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность.

Конверт №2: Доброта, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, благосклонность, уважение, великодушие.

После того, как команды завершили работу, вслух зачитываются качества, характерные для толерантной личности. Идет обсуждение задания.

Упражнение «Покажи толерантный поступок»

Цель: закрепить умение совершать толерантные поступки, развить творческие способности педагогов, умение показать без слов, используя мимику, жесты, пантомимику, толерантный поступок.

Время на проведение: 10-15 минут.

Каждой команде предлагается показать толерантный поступок из жизни детей, используя жесты, мимику, пантомимику. В данном задании запрещается использовать слова. Другая команда должна угадать, какой толерантный поступок был показан.

Упражнение «Вспомни и назови»

Цель: продолжать закреплять понятие «толерантность», развивать память педагогов, умение вспомнить пословицы и поговорки о толерантности.

Время на проведение: 5-10 минут.

Командам предлагается вспомнить и назвать пословицы и поговорки, характеризующие толерантную личность (о дружбе, милосердии, терпимости, доброте и т.д.).

3.Заключительная часть.

Упражнение «Я желаю…»

Ход игры: Все стоят в кругу и по очереди желают соседу справа и соседу слева что-нибудь хорошее на завтрашний день. 

Рефлексия тренинга.

– Мы познакомились с понятием «толерантность». Какое из определений толерантности вызвало у вас наибольший отклик?

– Представляется ли тема толерантности актуальной, и если да, то почему?

– Что понравилось?

– В каких сферах жизни проблема толерантности стоит наиболее остро?