ПРОЕКТ по лего-конструированию «Как собака друга искала»
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СНЕЖИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

«ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №29»

Руководитель проекта:

Булатова А.А.,

воспитатель МАДОУ №29

Снежинский городской округ

2018г.

Содержание:

Актуальность

Лего - конструирование – одно из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности  дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе деятельности решаются самые разные задачи: психологические, развивается познавательная деятельность. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети, конструируют, учат стихи, работать со схемами.  При этом у детей развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное  нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

Типы проекта.

По деятельности: творческий.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: средней продолжительности.

Участники проекта. 

Педагоги,  родители, дети подготовительной  к  школе  группы МАДОУ №29.

Возраст детей: 6-7 лет.

Продукт детской деятельности. 

Композиция из лего-конструктора по мотивам мордовской сказки «Как собака друга искала».

Проблема проекта.

Сформировать у детей представление о том, что собка это друг человека????

Игровая мотивация проекта.

После экскурсия в собачий приют воспитатель предлагает детям узнать, как же собака стала другом человека и вносит в группку книгу с мордовской народной сказкой «Как собака друга искала». Сконструировать при помощи лего - конструктора сюжет мордовской  сказки и обыграть его. 

Цель проекта.

Учить детей строить из лего-конструктора, выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание форм и цветов.

Задачи проекта:

• Расширить представление о диких животных.
• Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.
• Учить мысленно разделять предмет на составные части  и собирать из частей целое.
• Учить строить из лего - конструктора «Медведя», «Лягушку», «Собаку», «Зайца», «Птиц», «Человека».
• Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки.
• Сформировать математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии.
• Обучать правильному и быстрому ориентированию в пространстве.
• Развивать самостоятельность при работе со схемами.
• Развивать внимание, способность сосредоточиться, память, мышление.
• Развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.
• Драматизировать сказку «Как собака друга искала».
• Формировать бережное отношение к лего-конструктору.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Этапы работы над проектом.

Предварительная работа: 

1.Продумывание, проблемы и игровой ситуации.

2.Подготовка схем для конструирования по мотивам сказки «Как собака друга искала»

3.Подготовка сценария драматизации мордовской  сказки «Как собака друга искала».

Презентация проекта.

1. Выставка композиции «Как собака друга искала» по мотивам мордовской сказки в группе.

2. Выступление детей с драматизацией сказки, показ мультфильма.

3.Презентация проекта на городском фестивале лего-конструирования среди детей дошкольного возраста.