Творческий проект "Я - волшебник"
проект (старшая группа) на тему

Конкурс научно-исследовательских работ и творческих проектов воспитанников и

обучающихся муниципальных образовательных учреждений

возрастная категория: конкурс проектов среди дошкольников

«Я – юный исследователь»

Автор работы: Альба Валентина, 5 лет,  

Старшая  группа,  МАДОУ «Катюша»

Руководитель: Бронникова Надежда Викторовна

Педагог дополнительного образования

г.  Лабытнанги - 2016 год

Я – волшебник!

1. Аннотация

        В 2016-2017 учебном году в МАДОУ «Катюша» реализуется инновационный проект «Юный мультипликатор». Суть проекта заключается в следующем: использование цифрового изобразительного театра в работе с дошкольниками. Результатом этой работы является авторский проект «Я – волшебник!»

        Цель проекта: создание анимационной истории с помощью цифрового изобразительного театра.         

        В работе использовались следующие методы:

Поисково-исследовательский:

1. Знакомство с цифровым изобразительным театром.
2. Беседа с руководителем изостудии «Радуга».

Практический:

1. Рисование героев истории.
2. Создание мультфильма.

        В результате исследования сделан вывод: если научиться использовать цифровой изобразительный театр, то можно создать собственный мультфильм. Т. е. стать волшебником!

2. Введение

Меня зовут Валя Альба. Мне 5 лет. В этом году я стала ходить в детский сад «Катюша». Здесь столько много интересного. Есть большой спортивный зал, зимний сад с растениями и животными. А еще здесь есть изостудия, в которой мы занимаемся творчеством. В изостудии работает Надежда Викторовна. Когда мы пришли к ней в первый раз, то увидели большой красный ящик на колесиках.

        – Что же это такое? – удивилась я. И Надежда Викторовна рассказала, что это – волшебный театр для создания мультфильмов. «Хочешь стать волшебником?» - спросила Надежда Викторовна. И я, конечно же, согласилась.

Надежда Викторовна рассказала мне, что с помощью волшебного театра можно оживить любые картинки и получится свой настоящий мультфильм.

Проблема: мне стало интересно, неужели нарисованные герои могут ожить, и я сама смогу сделать мультфильм?

Актуальность: я считаю, что результаты моего исследования пригодятся детям. Им будет интересно узнать, как работает волшебный театр. И все дети захотят создавать свои собственные мультфильмы.

        Гипотеза моего исследования заключается в следующем: если мы изучим и освоим работу с цифровым изобразительным театром, то сможем создать свой мультфильм.

        Поэтому объектом моего исследования является работа цифрового изобразительного театра, а предметом исследования – мультфильм.

        Задачи:

1. Изучить устройство цифрового изобразительного театра.
2. Сочинить сказку «Про лягушонка».
3. Нарисовать героев сказки.
4. С помощью волшебного театра создать мультфильм «Про лягушонка».

3. Описание работы

        Сначала я придумали историю про лягушонка, который очень хотел найти друга.

        Потом я стала рисовать героев истории – лягушонка, бабочку, золотую рыбку, утенка. Нарисовала лес и пруд, в котором жил лягушонок.

        Наконец, мы включили волшебный театр. Надежда Викторовна показала мне, как работать с волшебным театром. Оказывается, с его помощью можно сканировать свои рисунки, складывать их в папочку. С помощью специальных карт, можно вырезать прямо на экране, можно выбросить в корзину все ненужное. Волшебный театр! Я отсканировала все свои рисунки, и теперь они хранятся вот в этом красном шарике. Что за чудеса! Это – мой личный архив.

        На экране волшебного театра я играла с героями своей сказки, двигала их, разговаривала с ними. А потом – оп-ля! Они все стали живыми. Хотите посмотреть, что у меня получилось?

Показ мультфильма.

        Ура! Теперь я настоящий волшебник! С помощью театра я могу «оживить» любых сказочных героев и сделать свой собственный мультфильм!

        В результате исследования моя гипотеза подтвердилась, и я пришла к выводу, что если я научусь использовать цифровой изобразительный театр, то смогу создать собственный мультфильм.

4. Литература

         При работе над проектом использовалась инструкция по эксплуатации цифрового изобразительного театра.