Моя педагогическая философия.
материал на тему

 «Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять,
выпестовать в каждом ученике
его неповторимо-индивидуальный талант -
значит поднять личность на высокий уровень
расцвета человеческого достоинства.»

В. А. Сухомлинский

 Рассматривая картины великих художников, начиная от Ивана Константиновича Айвазовского с его пейзажами бескрайних морей и до Леонардо Да Винчи с его загадочными портретами, мы понимаем, что все они неповторимы. Труд воспитателя можно сравнить с трудом художника. Картины для них, так же как и дети для воспитателей. Сначала это пустой холст, на котором можно изобразить, что угодно - лишь умело пользуясь, нужными инструментами. В итоге получаются прекрасные картины, такие же разные и удивительные, как дети.

Художник с любовью, трепетом и заботой относиться к пустому холсту, краскам, процессу и уже законченной картине, он упивается процессом, предвкушая результат, ждет чуда. С теми же чувствами воспитатель относится к ребенку и его достижениям, как к чуду, создателем которого он является.
          Воспитатель – это не работа, это любимое дело, в котором человек стремится быть профессионалом. Так я отношусь к этой профессии.

С детства я хотела стать педагогом. Наблюдая за бабушкой и мамой, работавшими в школе, учителями начальных классов, часто присутствовала на уроках. Видела, с каким интересом, дети смотрят на маму и впитывают ту информацию, которую она им преподносит, хотела стоять на этом месте. Вот, конец одиннадцатого класса, и я иду по стопам близких людей.

После университета год работала учителем русского языка в школе. Но наблюдая за тем, как меняется моя дочь, после того как она стала ходить в логопедический детский сад, занимаясь сама с ней, решила попробовать себя в роли воспитателя. Детский сад! Вот оно! Малыши, которые так и хотят узнать что-то новое и спешат поделиться своими открытиями. И вот уже на протяжении 15 лет, я получаю удовольствие от того, что делаю.

Если коротко говорить о моем педагогическом кредо, то это - не дать погаснуть детским глазам, даже когда они взрослеют. И тогда формула моего успеха - Дети + любовь + поддержка = Удивительные личности.
        Педагог – это художник, творец, созидатель, который вкладывает всего себя в воспитание и обучение детей. По моему мнению, воспитатель в первую очередь должен быть другом для детей, потому что тогда они могут спокойно довериться, рассказать что-то, а так же выслушать, что говоришь им ты.

Воспитатель должен быть примером, человеком, на которого дети желают быть похожими и за которым они хотят следовать. Мне хочется, чтобы дети научились прислушиваться друг к другу и окружающему их миру. Сопереживать и поддерживать людей. Быть более человечными. А я дарю им это в виде частички своего сердца!

 «Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика - это наука о ребенке, а не о человеке … просто другой масштаб понятий, другой более глубокий спектр эмоций». 

 Януш Корчак