Календарно-тематическое планирование по теме "Неделя детской книги"
материал (старшая группа)

Режим

Формы организации детско- взрослой (партнерской) деятельности

Организация   развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Утро

«К» д/и «Давайте поздороваемся». Цель: упражнение продолжает знакомство, создает психологически непринужденную атмосферу упражнение продолжает знакомство, создает психологически непринужденную атмосферу.

«П-И» н/и «Времена года». Цель: закрепить знания о характерных признаках каждого времени года.

Минутка здоровья: гимнастика для глаз «Снежинка». Цель: предупреждение утомления; укрепление глазных мышц.

«Констр» игры с фигурами «Собери снеговика». Цель: самостоятельно подбирать фигуры дня возведения необходимого силуэта.

Создать условия для лепки по мотивам произведения В.Г. Сутеева «Под грибом». Цель: вспомнить героев сказок, развивать творческие способности.

Организованная  образовательная деятельность

ООД 1. Развитие речи. Тема №7 «Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство». Цель: приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении).

Источник: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» (старшая группа), стр. 77

ООД 2. Физическая культура. Занятие № 23. Цель: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Источник: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (старшая группа), стр. 66

Подготовка к прогулке

«Т» игровая ситуация «Научим Буратино одеваться». Цель: самостоятельно одеваться и раздеваться (застегивать пуговицы, шнуровать ботинки), аккуратно складывать одежду в шкафчик, соблюдать в нем порядок. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Подготовить выносной материал: формочки для снега, лопатки, клюшки, шайба.

Прогулка

«П-И» Наблюдение за рябиной. Цель: познакомить с характерными особенностями рябины, по которым её можно выделить среди других деревьев. Рассмотреть её ствол, ветви, ягоды. Воспитывать желание любоваться красотой дерева.

«Д» п/и «Воробышки и автомобиль». Цель: формировать у детей умение участвовать в коллективных игровых действиях, ориентироваться на действия товарищей, ориентироваться в пространстве и менять вид двигательной деятельности в зависимости от цветовых модулей.

«И» предложить поиграть в игру «Выкладывание орнамента из цветных льдинок». Цель: учить детей выделять пространственное расположение геометрических фигур, воспроизводить такое же расположение при выкладывании орнамента, предложить детям выполнить работу сначала с разноцветными фигурами, затем с одноцветными.

«Т» сбор снега на участке для построек. Цель: формировать навыки работы в коллективе, учить детей договариваться о совместных действиях, распределять задания, подбирать необходимый для работы инвентарь.

СД инд «Д» упражнение «Пройди по дорожке».  Цель: развитие равновесия.

Возвращение с прогулки

«Т» игровая ситуация «Носовой платочек-наш помощник».

Цель: следить за состоянием носа и рта, при кашле и чихании пользоваться носовым платком, обсудить, как нужно действовать в различных ситуациях, как тактично подсказать товарищу о необходимости воспользоваться платком.

Рекомендовать родителям побеседовать дома с ребенком на тему «Правила поведения на ледяной дорожке». Цель: воспитывать правила безопасной ходьбы по скользким дорожкам.

Подготовка к обеду, обед

«К» д/и «Узнай героя по описанию» (загадки про животных). Цель: вспомнить сказки и стихи, в которых встречаются животные.

Подготовка ко сну, сон

«Чт» чтение рассказа В. Дмитриева «Малыш и Жучка». Цель: познакомить с новым произведением.

Подготовка к полднику,

полдник

«Д» оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры: ходьба по массажному коврику. Цель: профилактика плоскостопия.

«М» игра-драматизация «Муха-Цокотуха». Цель: вызвать желание попробовать себя в разных ролях.

.

Создать условия для рассматривания иллюстраций из разных сказок. Цель: развивать эстетическое восприятие. Вспомнить известные произведения.

Вечер

«П-И»  д/и «Помоги Федоре». Цель: развивать восприятие, память.

«Д» п/и « Кто сделает меньше прыжков». Цель: учить прыгать на дальнее расстояние. Развивать навык прыжка. 

«Д» упражнение (подготовка руки к письму) «Ключик» (рисование по клеточкам). Цель: продолжать учить правильно держать в карандаш в руке, ориентироваться на листе бумаги.

Внести атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Экскурсия в библиотеку». Цель: обогащать игровые действия детей разными ролями.