Календарный план "Международный женский день" 2 младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режимные моменты

ОО, вид детской деятельности

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной  развивающей среды для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности )

Групповая

подгрупповая деятельность

поддержка детской индивидуальности

образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Утренняя гимнастика – комплекс 10

Рассмотреть муляжи и иллюстрации различной выпечки.

Д/И  «Шнуровка» - развивать мелкую маторику.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук.

д/у «Чей голос?» - на различение по высоте (мамы и детки).

________________

Репетиция праздника ко дню 8 мрта

Х/и «Танец с цветочками» - выполнять движения под музыку.

Подготовка материала для изготовления подарков для мам.

НОД

Физическое

Речевое

Физкультура: Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Развитие речи: Познакомить детей со стихотворением И. Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

прогулка

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Наблюдение за прохожими женщинами – учить различать женщин, девушек, бабушек и девочек.

П/и «Змейка» - учить ходить друг за другом не наталкиваясь друг на друга.

Трудовые поручения: Выметем сег  из скворечников и кормушек.

Цель: Воспитывать в детях желание оказывать помощь птицам, заботиться животных  в холодное время года. Закрепить знания детей о том, где еще живут зимой птицы.

Упражнять  в лепке снежных комочков.

___________________

Ситуативный разговор о том, как и во что одеты женщины; развивать воображение (куда и зачем они идут?).

 Самостоятельная деятельность на прогулке.  Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Постройка снеговиков.

2 половина дня

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Гимнастика после сна "Мы проснулись".

Цель: способствовать пробуждению организма после дневного сна.

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Чтение книг по выбору детей.

Цель: учить внимательно слушать и отвечать на вопросы по произведению.

Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости.  

______________

 Напомнить детям о том, что опасно оставлять игрушки на полу, можно упасть.

Игры с водой «Тонет- плавает».

прогулка

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Продолжаем наблюдать за прохожими женщинами – учить различать женскую дежду от мужской.

П/и  «Найди свою пару» - учить группировке.

Работа с родителями- Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности _______________

Напомнить, что одежду складывать нужно аккуратно, у каждой вещи есть свое место в шкафу. Мокрые вещи надо повесить сушить.

 Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.