Использование информационно – коммуникационных технологий на интегрированных занятиях Музыка -ИЗО
статья
Материал, позволяющий раскрыть необходимость и целесообразность использования икт-технологий в образовательном процессе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.13 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Использование информационно – коммуникационных технологий на интегрированных занятиях Музыка -ИЗО
Проникновение современных технологий в образовательную практику, в том числе и на занятия искусства, открывает новые возможности для педагога.
Для расширения кругозора детей и приобщения их к миру искусства на интегрированных занятиях Музыка-ИЗО мы используем ИКТ.
ИКТ являются эффективным инструментом для развития новых форм и методов обучения, повышающих качество образования, новым средством художественно-творческого развития учащихся.
Задача использования ИКТ состоит в том, чтобы данный вид инновационной технологии стал обычным и привычным в деятельности педагога, стал неотъемлемой частью образовательного процесса.
Цели использования информационных технологий на занятии искусства следующая:
- повысить наглядность учебного материала;
- расширить спектр активных методов обучения;
- разнообразить содержание учебного материала;
- разнообразить формы его подачи.
Мотивация обучающихся на уроке при использований ИКТ:
- наглядность
- активизация методов обучения
- разнообразие форм обучения на уроке
Мотивация педагога:
- снижение трудоемкости процесса;
- способность быть «современным учителем».
Занятия с использованием ИКТ базируются на следующих общедидактических принципах обучения:
- принцип научности - содержание образования включает объективные научные факты, теории, законы, которые могут быть найдены в информационной базе Интернет;
- принцип связи обучения с практикой - компьютер предоставляет широкие возможности для отработки приобретенных знаний посредством выполнения разноуровневых заданий.
- принцип системности и последовательности предполагает преподавание и усвоение знаний в определенном порядке, системе, логике построения как содержания, так и процесса обучения,
- принцип доступности требует учитывать особенности развития учащихся, их уровень усвоения дисциплины.
- принцип наглядности;
- развивающий и воспитывающий принцип.
Развивающие и воспитывающие возможности компьютера связаны с особенностями построения компьютерных программ, способствующих выбору индивидуальных образовательных траекторий.
Использование ИКТ на интегрированных занятиях позволяет посетить музеи и выставки, побывать в концертных залах и театрах, сделать доступным шедевры мировой культуры для каждого ребенка.
Одним из примеров такой работы является виртуальное посещение спектакля «Щелкунчик» П.И. Чайковского в Большом театре.
Этой теме мы посвящаем несколько занятий. Дети не только слушают чарующую музыку великого композитора, но и узнают что балет-это синтез нескольких видов искусств, спектакль, созданный трудом большого количества специалистов из разных областей творчества. Учатся правилам поведения в храме искусства.
Заключение: Использование информационно-коммуникативных технологий — необходимое условие для современного образовательного процесса, когда главным становится не трансляция фундаментальных знаний, а развитие творческих способностей, создание возможностей для реализации потенциала личности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием информационно-коммуникационных технологий «Люблю тебя – моя Чувашия!»
Программное содержание:- обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края;- познакомить с заповедниками, охраняемыми видами растений и животных Чувашии;- формировать осознанное действ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/15/picture-781904-1460671291.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия в младшей группе, тема «Здравствуй, солнышко!» с применением информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий.
Конспект предназначен для детей младшей группы ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/15/picture-781904-1460671291.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе, тема «Путешествие в осенний лес» с применением информационно-коммуникационных и здоровье сберегающих технологий.
Конспект предназначен для детей средней группы ДОУ....
Конспект интегрированного занятия с использованием инновационных и информационно-коммуникационных технологий Тема: «В гости к Зимушке - Зиме».
На занятии были поставленны цели: расширение представлений о зимних явления в природе, активизация словаря по теме, развития фонематического слуха и связной речи, закрепление приёмов рисования разными...
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Детская математическая олимпиада» (с использованием социоигровой, информационно-коммуникационной, здоровьесбере
Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/17/picture-624037-1642423485.jpg)
«Использованиеинформационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»
Использованиеинформационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/22/picture-21484-1611294311.jpg)
Методическая разработка: "Интегрированное логопедическое занятие с использованием информационно-коммуникационной технологии для детей с общим недоразвитием речи «Сказочное приключение на Ямале».
Каждый народ заявляет о себе через свою деятельность, то есть культуру. Традиционная культура народов ЯНАО (ханты, селькупы, ненцы) складывалась на протяжении веков. ...