Проект "В мире профессий"
проект (старшая группа)

Направленность проекта

Знакомство детей дошкольного возраста с профессиями

Название проекта

«В мире профессий»

Вид проекта

Познавательно-исследовательский

Возрастная группа

старшая группа (5-6 лет)

Автор проекта

Воспитатель без категории Ясакова В.В.

Количество участников

Дети -30 человек,  Родители-60 человек

Продолжительность проекта

Проект средней срочности-3 месяца

Сроки реализации

1.10.2018-31.12.2018

Основная идея. Актуальность. Постановка проблемы-зачем нужен проект?

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает    дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с различными профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста.  Недостаточная информированность детей о разнообразии профессий, а также профессиях своих родителей.

Таким образом, для того, чтобы расширить кругозор старших дошкольников о мире профессий и систематизировать профориентационную работу уже на этапе дошкольного возраста, был разработан педагогический проект «В мире профессий».

Цель проекта

Обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.

Задачи (образовательные, развивающие, воспитательные)

• Формирование представлений о необходимости трудовой деятельности в жизни людей;
• Развитие познавательной активности, интереса к профессиям взрослых;
• Воспитывать интерес к профессиям, уважение к труду взрослых, интерес к самостоятельно – поисковой деятельности;
• формирование у детей желания научиться выполнять трудовые действия представителей разных профессий.

Ожидаемые результаты

Для детей:

• понимание детьми значения слово «профессия»
•  сформированность знаний о некоторых профессиях, их назначении, особенностях
• пополнение лексики воспитанников
• уметь имитировать деятельность людей различных профессий в ходе сюжетно-ролевых игр
• рассказы детей об этих профессиях
• умение высказывать свое отношение к той или иной профессии.

Для родителей:

• успешное взаимодействие со своими детьми
•  повышение психолого-педагогических компетенций
• создание проектов

Для педагога:

• создание предметно-развивающей среды по теме проекта
• совместная работа с родителями по расширению знаний детей;
• повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Методы и, средства реализации

1. Беседы;
2. Работа с родителями;
3. Продуктивная деятельность;
4. Дидактические игры, настольные игры, сюжетно-ролевые игры;
5. Использование иллюстрированного материала;
6. Целенаправленные наблюдения, экскурсии.
7. НОД

Продукт проектной деятельности

Дидактическая игра

Сроки

Виды деятельности

Цель

Исполнители

Результат

1этап подготовительный

Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта, прогнозирование результата, разработка конспектов занятий и бесед по ознакомлению детей с профессиями.

Повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Воспитатели,

родители

Создание предметно-развивающей среды по теме проекта

2 этап основной

•Проведение целевых экскурсий по детскому саду

• Просмотр презентаций о профессиях (устаревших, беседы о новых современных профессиях

•НОД

• Чтение художественной литературы (сказки, стихи, загадки, пословицы, поговорки)

• Организация дидактических словесных, настольных, сюжетно-ролевых игр и т.д.

Расширение у воспитанников представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду.

Изучения уровня информированности детей о труде взрослых

Воспитатели,

дети, родители.

Сформированные знания о некоторых профессиях, их назначении, особенностях.

3 этап заключительный

Анализ деятельности, обобщение результатов работы, представление результатов проекта в виде:   Итоговой презентации; Дидактической игры.

Закрепить представление о профессиях, о значимости труда взрослых, воспитать уважение и любовь к труду взрослых.

Воспитатели,

дети, родители.

Создание продукта проекта.

Дата

Формы и содержание работы

Цель

Исполнители

С 2по 5 октября

определение целей и задач проекта

Реализация проектной деятельности

Воспитатели,

родители

С 5по 10октября

сбор материала, необходимого для реализации цели проекта,

С 10 по 12октября

прогнозирование результата,

С 10 по 15 октября

разработка конспектов занятий и бесед по ознакомлению детей с профессиями.

С 15 по 20 октября

Организация развивающей предметной среды

(Дидактическая игра-продукт проекта)

Дата

Виды деятельности (работа с детьми, работа с родителями)

Цель

Исполнители

22 октября

Презентация для детей «Профессии работников детского сада»

Понимание детьми значения слово «профессия»

Воспитатели, дети

23 октября

Экскурсии- наблюдения по детскому саду

Расширить знания детей о профессиях детского сада

Воспитатели, дети

26 октября

Чтение художественной литературы по теме проекта: Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»;

Расширить знания детей о профессиях

Воспитатели, дети

30 октября

НОД на тему:  

«Знакомство с профессиями работников детского сада»

Сформировать знания о некоторых профессиях, их назначении, особенностях

Воспитатели, дети

5 ноября

Беседа о качествах, которыми необходимо обладать человеку,

желающему получить ту или иную профессию «Эта профессия мне

подходит»

Понимание детьми значения слово «профессия»

Воспитатели, дети

6 ноября

Рисование. Раскраски «Профессии»

Выработать стремление отбирать объекты для изображения согласно замыслу.

Воспитатели, дети

7 ноября

Пословицы и поговорки о профессиях

Понимание детьми значения слово «профессия»

Воспитатели, дети

С 22 октября по 29 декабря

Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Парикмахерская», «Библиотека», «Строители», «Журналист», «Салон красоты», «Телевидение»

Расширить знания детей о профессиях

Дети, воспитатель

13 ноября

Беседа с детьми на тему «Профессии детского сада»

Учить детей придумывать рассказ от первого лица; использовать описание, диалог

Воспитатели, дети

15 ноября

Рисование – раскрашивание «Все профессии важны»

Понимание детьми значения слово «профессия»

Воспитатели, дети

20 ноября

ОБЖ Беседа: «Опасности в профессиях. Опасные профессии»;

Расширить знания детей о профессиях и их опасностях

Воспитатели, дети

30 ноября

НОД на тему: Знакомство с профессией «Журналист»

Сформировать знания о некоторых профессиях, их назначении, особенностях

Воспитатели, дети

С 22 октября по 29 декабря

Настольные игры — «Профессии», «Кем быть?», «Ассоциации»,

«Кому что нужно для работы?», «Знаем все профессии», Пазлы

«Профессии», «Парочки» (по темам), «Ассоциации», лото, домино,

разрезные картинки.

Расширить знания детей о профессиях

Воспитатели, дети

5 декабря

Чтение художественной литературы по теме проекта: В. Маяковский «Кем быть?»;

Расширить знания детей о профессиях

Воспитатели, дети

10 декабря

Викторина для детей «Что мы знаем о профессиях?»

Расширить знания детей о профессиях

Воспитатели, дети

С 26 по 29 декабря

Подготовка к выставке детского творчества «Мечтаю о профессии»  

успешное взаимодействие со своими детьми

Родители, дети

С 22 октября по 29 декабря

Подвижные игры:

«Водители»

«Летчики»

«Моряки»

Расширить знания детей о профессиях

Воспитатели, дети

27 декабря

НОД на тему: Знакомство с профессией «Фермер»

 сформировать знания о некоторых профессиях, их назначении, особенностях

Воспитатели, дети