Открытое занятие по сказке "Айболит"
план-конспект занятия (средняя группа)

• Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам.
• Развивать память, выразительность речи.
• Воспитывать желание слушать сказки и испытывать от этого удовольствие, желание самим рассказывать отдельные эпизоды.

Предварительная работа:

Рассказывать детям сказки, рассматривать к ним иллюстрации. Разучить стихотворения.  Приготовить фланелеграф с картинками к сказке, русскую шаль, сундучок, фею с волшебной палочкой, игрушки.

Ход занятия

Воспитатель:

— Здравствуйте, дети! Посмотрите, перед нами на столе сюрприз. Сюрприз спрятан под скатертью. А скатерть просто так нам не открыть, нужно сказать волшебные слова!

Дети читают волшебное стихотворение:

Столик, столик, послужи,

Нам сюрприз покажи,

Всё что ты покажешь,

Мы потом расскажем!

Дети с помощью волшебной палочки открывают скатерть.

Воспитатель: Ой, какой сундучок под скатертью! Давайте, мы вместе его откроем, и узнаем, что же там внутри!

Из сундука воспитатель достаёт русскую шаль.

— Дети, посмотрите какой красивый, большой нарядный платок! Его ещё называют шаль! А вы знаете, кто такие платки и шали носит?

 Дети: Бабушки!

Воспитатель: Я накину на плечи эту шаль,  и, превращусь в сказочницу! И мы с вами  вспомним сказки, которые мы с вами когда-то читали!

Воспитатель просит одного из детей достать из сундучка игрушки. Ребёнок достаёт курочку с яичком.

 Воспитатель: Из какой сказки эти герои?

Дед бил, бил, не разбил!

Баба била, била, не разбила! (золотое яичко)

Дети: Русская народная сказка «Курочка Ряба»

Следующий ребёнок достаёт из сундучка персонажей сказки.

Воспитатель:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся!

Я коза, на лугу была,

Ела травку шёлковую,

Пила воду студёную….

Бежит молочко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

С копыт – на зщелёную травку!

Дети: Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

Коррекционная разминка для самораслабления, зрительная ориентировка в окружающем пространстве.

Стихотворение читается медленно, тихим голосом, с длительными паузами, под спокойную музыку:

Реснички опускаются…

Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем –

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко…, ровно…, глубоко…

Напряжение улетело…

И расслаблено всё тело.

Будто мы лежим на траке,

На зеленой мягкой травке…

Греет солнышко сейчас…

Руки тёплые у нас…

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали,

Хорошо нам отдыхать…

Но пора уже вставать!

Воспитатель: Как называется следующая сказка, вы узнаете от Полины:

Шёл, шёл медведь и устал, и говорит:

Сяду на пенёк, съем пирожок!

А Машенька отвечает: Вижу, вижу!

Не садись на пенёк, не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке! (показывает детям иллюстрацию)

Дети: Это русская народная сказка «Маша и Медведь»!

Воспитатель: В этой сказке две избушки: одна ледяная, светлая, другая деревянная, тёмная (показывает иллюстрацию)

Дети: Русская народная сказка «Лиса, Заяц и Петух»!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами вспомнили, что сказки могут быть написаны народом и передаваться из уст в уста. И такие сказки называются «народные».

          Физ.минутка:

Поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики!

Прыг-скок, прыг-скок!

Стоп!…Сели!…

Травку покушали,

Тишину послушали!

Выше, ….выше, …высоко!

Прыгай на носках легко!

Дети выполняют энергичные движения плечами, приседания, прыжки на месте.

Воспитатель: Чудо-чудо совершись, сказка-сказка покажись.

                                                СЦЕНКА:

                                     Песня «Айболита»
 Все:        Добрый доктор Айболит!
                Он под деревом сидит.
                Приходи к нему лечиться
                И корова, и волчица,
                И жучок, и червячок,
                И медведица!

                Всех излечит, исцелит
                Добрый доктор Айболит!

Воспитатель:  И пришла к Айболиту лиса:

Лиса:  «Ой, меня укусила оса!»

Воспитатель: И пришёл к Айболиту барбос:

Барбос: «Меня курица клюнула в нос!»

Воспитатель: И прибежала зайчиха
                     И закричала:

Зайчиха: «Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!
                 Мой зайчик, мой мальчик
                 Попал под трамвай!
                 Он бежал по дорожке,
                 И ему перерезало ножки,
                 И теперь он больной и хромой,
                 Маленький заинька мой! »

Воспитатель: И сказал Айболит

Айболит: « Не беда! Подавай-ка его сюда
                  Я пришью ему новые ножки,
                  Он опять побежит по дорожке».

Воспитатель: И принесли к нему зайку,
                      Такого больного, хромого,
                      И доктор пришил ему ножки,
                      И заинька прыгает снова.
                      А с ним и зайчиха-мать
                      Тоже пошла танцевать.
                      И смеётся она и кричит:

Зайчиха: «Ну, спасибо тебе, Айболит!»

Воспитатель: Вот и вылечил он их, Лимпопо!
                      Вот и вылечил больных, Лимпопо!
                      И пошли они смеяться, Лимпопо!
                      И плясать и баловаться, Лимпопо!
Воспитатель: И кричат они, и поют они!!!!

Все: « Слава, слава Айболиту!
          Слава добрым докторам!»

                              Пляски и танцы

Воспитатель: Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

                                                               КОНЕЦ!