Конспект НОД Театрализация венгерской народной сказки "Два жадных медвежонка"
план-конспект занятия (младшая группа)

         Конспект открытого занятия по теме: «Знакомство детей с духовно-нравственными качествами через театрализацию народной венгерской сказки "Два жадных медвежонка".

        Тема занятия: «Знакомство детей с духовно-нравственными качествами через театрализацию народной венгерской сказки "Два жадных медвежонка".
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе.
(Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой «Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка»)

        Цель занятия: создать условия для активного ознакомления детей с венгерской сказкой «Два жадных медвежонка» как видом литературного жанра и организовать их деятельность по закреплению умений слушать сказку.

Формировать у детей желание делиться, а так же быть щедрым и не жадничать.  

        Задачи:                             

1. Учить детей понимать образное содержание и идею сказки;

2. Видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения;

3. Воспитывать дружеские чувства, умение делиться и уступать друг другу;

4. Создавать эмоционально-благоприятную атмосферу, доставить детям радость.

      Обучающие:

- выявить представления детей о литературном жанре – народная сказка;- сформировать у детей знание о понятиях: «жадность», «щедрость»;- развивать умения выразительного инсценирования сюжета сказки; - познакомить детей с содержанием венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка»;

       Воспитательные:

- воспитывать интерес к печатному слову;- воспитывать будущего читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с понравившимся персонажем;- воспитывать нравственные качества: доброта, щедрость; - формировать коммуникативные качества;- помочь детям дать оценку поступкам медвежат и формировать определённую позицию по отношению к проявлению жадности; - побудить детей задуматься о взаимопомощи и стимулировать желание изменить своё поведение в лучшую сторону;
 

      Развивающие: 
- развивать внимание, память, логическое мышление, устную речь детей, творческое воображение, эмоции; развивать мелкую моторику;
     Методы обучения: 

-беседа, объяснение, инсценирование, устный фронтальный опрос, создание ситуации успеха.

     Оборудование: 

-книга Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка»;

-звуковая запись пения птиц;

-маски медведя (2 шт)

-костюм лисы (1шт)

     Предварительная работа: 

-чтение венгерской народной сказки "Два жадных медвежонка";

-разучивание с родителями пословиц нравственного характера;

-рассматривание картинок и иллюстраций к сказке «Два жадных медвежонка»

     Ход занятия
     Организационный момент.
    Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с гостями.
(Дети здороваются)

     Воспитатель: На нашей большой Земле живёт много людей и народов  разных стран (На доске представлена карта мира). Все мамы любят своих детей и читают им сказки  на своём родном языке.

 В какой стране живём мы с вами?

     Ответы детей: В России.

На каком языке говорят в нашей стране?

     Ответы детей: На русском.

Сейчас мы с вами  послушаем сказку страны Венгрия (воспитатель показывает на карте страну),  говорят там люди на венгерском языке, называется сказка «Два жадных медвежонка».

Инсценирование сказки

   Воспитатель: По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила  медведица (выходит медведица).У неё было два сына, которые всегда сорились друг с другом (дети сидят под одеялом и его делят между собой). Мама медведица не знала что же с ними делать! (медведица вздыхает, разводит руками покачивая головой). Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.

Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.

Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.

Шли они, шли. И день шли и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались.

Понурые брели они рядышком.

— Эх, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.

— И мне хочется! — сказал старший.

Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.

Спорили они, рычали, и вдруг подошла к ним лиса.

— О чём вы спорите, молодые люди? — спросила лиса.

Медвежата рассказали ей о своей беде.

---  Мы нашли сыр и не можем его поделить поровну  --- отвечают медвежата

— Какая же это беда! — сказала лисица. — Давайте я вам поделю сыр поровну.

— Вот хорошо-то! — обрадовались медвежата. — Дели!

Лиса взяла сыр и разломила его на две части.  Расколола головку так, что один кусок — это даже на глаз было видно — был больше другого.

Медвежата закричали:

— Этот больше!

Лиса успокоила их:

— Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.

Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.

— И так неровно! — забеспокоились медвежата.

— Ну, полно! — сказала лиса. — Я сама знаю своё дело.

И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.

— И так неровно! — закричали медвежата.

— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. — Ещё самая малость — и будет поровну.

Лиса продолжала делить сыр, съедая его.

А медвежата только чёрными носами водили туда- сюда, туда-сюда — от большего куска к меньшему, от меньшего — к большему.

Пока лисица не наелась досыта, она всё делила и делила.

Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.

— Ну что ж, — сказала лиса, — теперь поровну! Приятного вам аппетита, медвежата!

И, помахав хвостом, она убежала.

Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!

 Рефлексия

       Вопросы по сказке

• Понравилась ли вам сказка «Два жадных медвежонка»?

  На каком языке читают сказку в Венгрии?

  Где жили два брата-медвежонка?

  Как представляете себе этот лес?

• Что наказывала медвежатам мать, когда они отправились в дорогу? Какими хотела мать видеть своих детей: дружными, заботящимися друг о друге или злыми, жадными?

• Какими же оказались медвежата? Почему они не смогли поделить головку сыра?

• Как ты думаешь, почему лиса взялась помогать братьям? Что ей хотелось?

• Как лиса делила сыр? У неё так случайно получалось или она специально делала, чтобы кусочки были неравными?

• Чем закончилась сказка? Как братья были наказаны за жадность?

• Какими словами можно сказать о лисе? (Хитрая, коварная, обманщица, плутовка.)