сюжетно-ролевая игра
план-конспект занятия (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Конспект сюжетно – ролевой игры «Семья» в средней группе.
Цель: обогащение социально - игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету « Семья».
Задачи:
- Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.
- Развивать интерес к игре.
- Учить детей действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.
- Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи.
- Способствовать установлению в игре ролевых взаимодействий и взаимоотношений между играющими.
- Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители.
7. Развивать ролевую речь; (коммуникативные действия)
Предварительная работа.
Ознакомить с символом медицины (змея в чаше), инструментами и внешним видом врача. Рассказы о профессиях мед. работников, «Скорой помощи».
Активизировать в речи слова: педиатр, хирург, врач скорой помощи, аптекарь и др.
Беседы с опорой на личный опыт детей о врачах, больнице.
Чтение худ. лит-ры: К. Чуковский «Айболит», З. Александрова «Мой мишка», А. Крылов «Заболел петух ангиной».
Экскурсия в мед. кабинет в д.с.
Дид. игра: «К какому врачу нужно обратиться мишке?»;
Дид. игра: «Профессии »
Материалы: игровой уголок «Семья», кукла Маша, машина «Скорая помощь», медицинские инструменты, белый халат для врача и аптекаря, атрибуты, игрушечные телефоны, игрушки – заместители.
Ход игры:
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Организационный | Сегодня мы поиграем в игру «Семья». Недаром говорится в народе: «Вся семья вместе и душа на месте». - Как вы думаете, что такое семья? Кто есть в семье? - Какие обязанности у папы? - Какие обязанности у мамы? - Что делает их ребенок? - Расскажите, как вы заботитесь о своих близких, как помогаете им? - Дети, а если кто – то из членов вашей семьи заболел, что вы будете делать? (Обобщаю ответы детей). | Ответы детей |
Основной | Стук в дверь. Приносят куклу Машу, которая просит проводить ее домой к маме и папе. Она капризничает, потому что у нее болит горлышко. - Дети чтобы не огорчать куклу Машу, давайте мы станем ее семьей и позаботимся о ней. - Как вы думаете, с чего мы начнем игру? 3. - Правильно, сначала распределим, кто будет папой, кто мамой, кто врачом «Скорой помощи», ведь кукла больна. (распределение ролей с помощью «волшебного мешочка») - А что еще нужно для игры? - Правильно, надо выбрать место для игры. ( Выбор места игры) - Действительно, в кукольном домике нам удобно будет играть. Автопарк машины «Скорой помощи» будет находиться вот здесь. 4. Папа с мамой и маленькой дочкой Машенькой живут в этом домике. Сегодня выходной день. - Что делает утром мама? - Что делает папа? Доченька Машенька капризничает, плачет. (В роли куклы Машеньки воспитатель) - Как вы думаете, дети, почему плачет Маша? - Мама и папа может у вашей дочки высокая температура? - Что нужно сделать? Мама трогает ладошкой лоб Машеньке, просит папу принести градусник. У ребенка высокая температура. Мама и папа обеспокоены. - Что- же предпринять, ребята, папе и маме? Папа берет телефон и вызывает «Скорую помощь». - По какому номеру вызываем «Скорую помощь»? Диалог папы с врачом «Скорой помощи». Папа: Здравствуйте, можно вызвать врача на дом? Врач: Что у вас случилось? Папа: Дочка заболела. У нее высокая температура. Врач: Назовите ваш адрес? Папа: ул. 8 марта, дом 5, кв. 8 Врач: Ждите, выезжаем. Приезжает врач. ( Папа встречает «Скорую помощь» и приглашает в дом) - Дети, что сначала должен сделать доктор? Доктор осматривает девочку (глазки, ушки, горлышко) ставит градусник, затем делает укол, выписывает рецепт и просит завтра посетить детского врача (педиатра). Мама укачивает дочку. Папа идет в аптеку за лекарством. - Ребята, кто из вас был в аптеке? Как называется профессия людей, которые работают в аптеке? - Здравствуйте. - здравствуйте. - У вас есть это лекарство? ( Протягивает рецепт аптекарю) -Да. 4 рубля. - Пожалуйста. (Протягивает в окошечко деньги) - Возьмите лекарство. - До свидания Машу поят сиропом. Укладывают спать. Она здорова. | Нужно распределить роли (готовит завтрак) (занимается с ребенком) (Она больна) ( Вызвать «Скорую помощь») (03) (Помыть руки) (Аптекарь) |
Заключительный | Дети, вам понравилась игра? - Что понравилось тебе, Софья? Артем? И т.д. - Были ли у вас такие случаи дома? - Как вели себя врачи «Скорой помощи»? - Хотели бы вы еще поиграть в эту игру?
Машина «Скорой помощи» снова едет к нам. Что случилось? У нас все здоровы, правда, дети? Доктор хочет угостить нас витаминами, чтобы мы никогда не болели | Ответы детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сюжетно-ролевая пролонгированная игра «Спасатели».
Цель: · закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; ...

Конспект сюжетно-ролевой сказочной игры «Волк, мама коза и семеро козлят»
Цель: побуждать детей коллективно распределять роли, опираясь на полученные знания, и личный опыт; учить дружно и слаженно взаимодействовать в коллективе, опираясь друг на друга.Задачи:1. Учить...

Конспект сюжетно-ролевой сказочной игры «Волк, мама коза и семеро козлят»
Цель: побуждать детей коллективно распределять роли, опираясь на полученные знания, и личный опыт; учить дружно и слаженно взаимодействовать в коллективе, опираясь друг на друга.Задачи:1. Учить...
Сюжетно-ролевая пролонгированная игра «Спасатели».
Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительные модули; побуждать детей по-своему обустраивать собственную игр...
«Использование игровых приемов (сюжетно-ролевая, дидактическая игра) при формировании элементарных математических представлений у дошкольников».
План самообразования на тему:Использование игровых приемов (сюжетно-ролевая, дидактическая игра) при формировании элементарных математических представлений у дошкольников ",рассч...

Проект сюжетно-ролевой музыкальной игры "Музыкальный магазин "
Развивать творческие способности детей, средствами музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества....

Опыт работы «Организация сюжетно-ролевой творческой игры дошкольников, реализующей программу Н.М. Крыловой «Детский сад-дом радости».
Данный материал содержит описание методики организации и развития сюжетно-ролевой творческой игры дошкольников....
