Занятие педагога-психолога
учебно-методический материал по психологии

Конспект занятия педагога-психолога  Перевертовой И.А.

«Волшебное путешествие».

         Цель: использование предметно-пространственной среды сенсорной комнаты для формирования положительного эмоционального фона у детей дошкольного возраста.

         Задачи: 

         1.Создать условия для снятия эмоционального и физического напряжения.

         2.Развивать крупную и мелкую моторику, вестибулярный аппарат.

         3.Способствовать развитию воображения, слухового восприятия.

         4.Закреплять знания детей об основных признаках осени.

         Оборудование: «сухой дождь», ноутбук с динамиками, аудиозапись  произведения Э.Грига «Утро в весеннем лесу», коврик, маски овощей (на каждого ребенка), картинки овощей, камешки марблс, сенсорная дорожка, дидактическая игра «Огород», мозайка-овощи, кубики с изображением овощей.

Ход ООД

Организационная часть

Педагог-психолог: Здравствуйте ребята. Я очень рада встречи с вами.  А вы?

Ответы детей

Педагог-психолог: У меня сегодня очень хорошее настроение. А у вас какое?

 Ответы детей

Давайте возьмемся за руки и поделимся друг с другом хорошим настроением.

Дети берутся за руки

Замечательно. Посмотрите, какая у нас красивая дорожка. Куда же она ведет?

 Ответы детей

Пройдем по нашей разноцветной дорожке, будем называть цвета и увидим, куда же она нас приведет.

Звучит спокойная, тихая музыка

Дети заходят в комнату по сенсорным дорожкам, называя цвета

Педагог-психолог: Молодцы. Наша дорожка привела нас в волшебную комнату. Посмотрите какая она красивая. Побудем здесь немного?

Ответы детей

Присаживайтесь и давайте поговорим.

Основная часть

Педагог-психолог: Вы помните, какое сейчас время года?

 Ответы детей

Педагог-психолог: А что бывает осенью?     

Ответы детей (признаки осени)

Педагог-психолог: А еще, осенью поспевает урожай: и в поле, и в саду, и в огороде. А кто мне скажет, что растет в огороде?

Дети:  Овощи.

Педагог-психолог: Правильно, а давайте проверим, какие овощи вы знаете.

Показ мультфильма

Педагог-психолог: Ребята, представим, что наша волшебная комната - это большой огород, а вы превращаетесь в овощи.

Упражнение на расслабление «Мы растем»

Звучит спокойная музыка

Педагог-психолог: Посадили в огороде семечки.

Дети садятся на корточки обхватывают колени, головы прячут

Педагог-психолог: Полил дождик (включается сухой дождь). Дождик, дождик, веселей! Капай, капай, не жалей! И семечки начали расти, расти, расти — и выросли.

         Дети постепенно поднимаются

Педагог-психолог: Подняли ручки-стебельки вверх, к солнышку.

Дети тянут руки по очереди и вместе

Педагог-психолог: Подул ветерок, зашумели стебельки.

Дети покачивают руками

Педагог-психолог: Вот и ветер стих.

         Дети опускают руки

Педагог-психолог: Много овощей выросло на нашем огороде: морковь, капуста, помидор, огурчик и вкусная картошка.

         Педагог-психолог  надевает детям шапочки овощей

Педагог-психолог: Вы теперь не малыши, с огорода овощи. А вот и наши овощи. Но что с ними произошло. Наверное, вредные насекомые им навредили и они заболели. Поможем овощам стать здоровыми?

         Ответы детей

Педагог-психолог: А помогут нам вот такие камешки. Мы же с вами в волшебной комнате, вот и они стали волшебными, превратились в разноцветные таблетки. Потрогайте, посмотрите камешки-таблетки. Сейчас нам нужно положить их на больные места овощей. Только не спешите, а я вам буду помогать.

Дидактическая игра "Разложи правильно"

Педагог-психолог: Все большие молодцы, посмотрите, как здорово у вас получилось. Теперь наши овощи здоровы!

Педагог-психолог: А теперь давайте с вами разомнемся

Физкультминутка  «Урожай»

Видео

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите, что произошло. Наши овощи выздоровели и разбежались. Давайте их соберем.

Дидактическая игра "Собери картинку"

Педагог-психолог: А теперь поможем им найти свой домик на огороде.  

Дидактическая игра "Огород"

Педагог-психолог: Ну что, устали, овощи? Пора и отдохнуть.

Игровое упражнение на расслабление «Овощи устали»

Опустились головы, теперь листики, согнулся стебелек.

Реснички опускаются,

Глазки закрываются..

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем.

Дети постепенно присаживаются на коврик и расслабляются

Релаксация (темная сенсорная комната)

         Звучит медленная музыка с шумом дождя, дети отдыхают на коврике

Педагог-психолог: Полил дождик, и овощи опять ожили — растем, поднимаемся, просыпаемся.

Звуки дождя

Педагог-психолог:

Так приятно расслабляться,

Но и нам пора прощаться.

Хорошенько потянитесь

И друг другу улыбнитесь.

         Заключительная часть

Педагог-психолог: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Про что мы сегодня с  вами говорили? А что вам запомнилось больше всего?

Наша волшебная комната говорит вам до свидания, до скорых встреч!