План и отчет педагога-наставника в 2018-2019 учебном году
материал

План работы педагога-наставника Колесник Е. В.

на 2018 -2019 учебный год

Цель: создание условий для профессионального роста начинающего воспитателя Ганиной Ольги Сергеевны.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский

Отчет

педагога-наставника

Колесник Евгении Валентиновны

о работе с молодым специалистом

Ганиной Ольгой Сергеевной

на 2018 -2019 учебный год

г. Советский

май 2019 год.

С сентября 2018 учебного года по май 2019 года являюсь педагогом - наставником молодого педагога Ганиной Ольгой Сергеевной воспитателя младшей группы общеразвивающей направленности № 3 «Гусельки».

ФГОС предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития дошкольного возраста, поэтому я поставила перед собой цель и задачи:

Цель: создание условий для профессионального роста начинающего воспитателя

Задачи:

- создать условия для оказания методической помощи в повышении уровня организации образовательного процесса и совершенствовании форм и методов организации совместной деятельности воспитанников с воспитателем;

- создать условия для развития потребности и мотивацию в непрерывном самообразовании.

На начальном этапе был составлен индивидуальный план работы на 2018-2019 учебный год.

Перед началом учебного года консультировала Ганину О.С. по оформлению документации.

В начале года рекомендовала Ганиной О.С. методическую литературу, раскрывающую методы и приемы работы с детьми младшей группы по разным разделам образовательной программы.

В течение года:

- оказывала помощь по ведению  документации группы и журнала учета реализации общеобразовательной программы, по написанию календарно-тематического плана.

- познакомила с методической литературой

- проводила беседы на тему «Эффективные приемы организации работы с детьми: в ходе НОД, в утренний отрезок времени, на прогулке, в вечерний отрезок времени, при организации сюжетно-ролевой игры, при организации дежурства, при организации приема пищи, при организации одевания и выхода на прогулку, при организации самостоятельной деятельности детей

- проводила наблюдения и анализ режимных моментов у молодого педагога Ганиной О. С., давала соответствующие рекомендации

- показывала, как проводить дидактические игры с детьми (эффективных приемов работы с детьми в ходе проведения дидактических игр)

- показывала, как проводить беседы с детьми после чтения художественной литературы

- давала рекомендации по подготовке и проведению НОД

- давала рекомендации по оформлению и содержанию наглядных консультаций для родителей.

- давала рекомендации по содержанию выступлений на родительских собраниях и написанию протокола родительского собрания.

- давала рекомендации по написанию протокола родительского собрания

Консультировала Ганину О. С. в выборе творческой темы и составления плана работы над творческой темой.

Давала рекомендации по разработке конспекта итоговой НОД и ее проведения.

Консультировала по методике проведения педагогической диагностики детей (подбор инструментария, задания, инструкции и вопросы детям, оценивание)

Давала рекомендации по составлению отчета педагога.

Познакомила со структурой и содержанием аналитического отчета.

Для успешной организации режимных моментов, НОД, Ганина О. С. посетила открытые показы НОД, презентаций проектов педагогов ДОУ. 

Ганина Ольга Сергеевна в течение учебного года принимала участие:

- в подготовке и в презентации картотек игр на смотре-выставки «Картотека игр» в рамках трансляции педагогического опыта (октябрь 2018 г.)  

- в подготовке выносного материала на зимнюю прогулку к смотру-выставке (декабрь 2018г.)

- в оформлении санитарно-просветительного пособия «Кубик-трансформер» к смотру-выставке (январь 2019 г.)

- в проведении игр с детьми в «Дни открытых дверей»

- в конкурсе молодого педагога «Дебют»

- в вебинаре «Мастер инклюзии» организации инклюзивных игр для детей» (18.12.2018 г.)

- в «Школе молодого педагога»

Таким образом, составленная система работы по наставничеству помогла молодому педагогу Ганиной О. С. адаптироваться к работе в детском саду, приобрести практические умения, необходимые для педагогической работы, сформировать мотивацию к дальнейшему самообразованию.

Рекомендации для дальнейшей работы:

- учиться анализировать и оценивать свою деятельность,

- овладеть разнообразными современными технологиями и методами работы с детьми, с детьми ОВЗ;

- продолжать развивать умения управлять детским коллективом,

- изучать нетрадиционные приемы, методы для проведения НОД и совместной деятельности педагога и детей

- изучать нетрадиционные формы работы с родителями

- совершенствовать свой педагогический опыт