Конспект прогулки
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой области

Конспект открытой прогулки

для детей старшей группы

                                                                                                                                      Разработчик

Егорова Татьяна Николаевна,

воспитатель 1 квалификационной категории

Предварительная работа: изготовление цветных льдинок.

Цель: знакомство со свойствами воды, замерзает на холоде, в ней растворяется краска, приобретает форму емкости.

Наблюдение за елью.

Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям её строения, признакам, отличающим её от других деревьев. Узнать о еловом лесе ряд интересных особенностей. Четко произносить слова в скороговорке.

Загадка: «Что же это за девица, ни швея, ни мастерица, ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (елка)»

Ель – высокое могучее дерево, которое растет медленно, но живет долго 500-600 лет. У него прямой ствол, покрытый шершаво-коричневой корой. Ель похожа на пирамиду много веток, которые постепенно увеличиваются к низу. Все ветки покрыты колючими, жесткими иголками (по другому их называют хвоя) иголки не желтеют и не опадают как у других деревьев.

Мягко светятся иголки

Хвойный дух идет от…(ёлки)

Она зеленая зимой и летом. А еще у ели бывают шишки. Елью можно постоянно любоваться, она украшает наш участок. Ель издает аромат и очень полезное дерево, т. к. очищает воздух, помогает нам быть здоровыми. Лес, в котором растут только ели называется хвойным.

Скороговорка: «Ель на ежика похожа, еж в иголках елка тоже»

На празднике Новый год ель главная героиня. Она стоит вся нарядная. А давайте нашу елочку тоже нарядим. Для этого мы с вами приготовили цветные льдинки. Украшаем елку.

Игра хоровод с песней «В лесу родилась елочка…»

Цель: правильно водить хоровод не наталкиваясь друг на друга.

Труд: засыпать ствол ели снегом.

Оборудование: лопатки.

Цель: проявлять заботу о деревьях (чтобы корни в сильный мороз не замерзли) воспитывать желание трудится сообща, воспитывать трудолюбие, умение проявлять инициативу, самостоятельность в работе.

Мы на славу потрудились, а теперь можно и поиграть.

Подвижно/дидактическая игра «Раз, два, три- шишку к елочке неси».

Оборудование: корзина с еловыми и сосновыми шишками, бубен.

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу, развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. Умение различать еловые и сосновые шишки. Закреплять ранее изученный материал.

Подвижная игра: «Охотники и зайцы»

Оборудование: мешочки с песком для охотников, эмблемы для зайцев и охотников, бубен.

Цель: учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед врассыпную, действовать по сигналу. Закреплять умение бросать мешочек с песком стараясь попасть в цель, развивать ловкость, глазомер.

Не барашек и не кот,

Носит шубку круглый год

Шуба серая для лета

Для зимы-другого цвета (заяц)

Кого боится заяц в лесу (волка, птиц, ветра, а еще охотника).

Считалка: Ежик, ежик, чудачек

Сщил колючий пиджачок

Встал в кружок и ну считать

Нам водилку выбирать!

Индивидуальная работа: Попади в цель.

Цель: закрепить умения и навыки, полученные на занятиях.

Самостоятельная деятельность по желанию детей.