Конспект НОД по конструированию "Дорожки разноцветные"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД в 1 младшей группе

Тема недели: « Все профессии важны»

Тема: «Дорожки разноцветные»

Предметно- образовательная область: Художественно-эстетическое развитие». Конструирование.

Цель: Помочь детям овладевать простыми конструктивными приемами (плотно прикладывать кирпичики друг к другу узкими коротким гранями).

Задачи:

Образовательные: учить сооружать по показу способов конструирования дорожки двух цветов; удлинять дорожки: прикладывая новые кирпичики. Учить называть детали, их цвет (кирпичик зеленый).

Развивающие: развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоциональную отзывчивость. Логическое мышление. Побуждать к речевому и игровому общению.

Воспитательные: учить внимательно слушать педагога и ответы других детей.

Интеграции (социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие).

Предметно пространственная развивающая среда: (ППРС) кирпичики двух цветов (желтого, зеленого), игрушки для обыгрывания построек (куклы, зверюшки, машинки), чудесный мешочек.

Ход НОД:

- Ребята, отгадайте, что у меня в чудесном мешочке?

Отгадывают).

-Каждый из вас достанет из мешочка предмет. В мешочек подглядывать нельзя. Ваши ручки помогут вам найти предмет. Нужно достать его из мешочка, сказать как он называется, назвать цвет этого предмета. Света, достань предмет из мешочка. Как он называется?(Называет).

-Какого он цвета?

(Ответы детей).(спрашиваю всех детей).

-Правильно, ребята, у всех кирпичики. Для чего нам нужны кирпичики?(Ответы).

-Дело в том, что куколке Оле захотелось покататься на машине. Скажите, где машины едут?(Ответы ).

-Давайте поможем куколке Оле построить дорожки, чтобы она могла покататься на машине по дорожкам.

(Далее воспитатель обращает внимание детей на две, построенные на столе, дорожки разного цвета).

- Скажите, ребята, из кирпичиков какого цвета построена первая дорожка?(Ответы).

Вторая?(Ответы детей).

- Давайте мы «походим» по этим дорожкам.

Физкультминутка.

Зашагали ножки топ-топ-топ.

Прямо по дорожке топ-топ-топ.

Топают сапожки топ-топ-топ.

Это наши ножки топ-топ-топ.

-Ребята, давайте желтую дорожку сделаем длиннее. Дима, какого цвета твой кирпичик?(Ответы ).

-Приставь свой кирпичик к желтой дорожке. У кого еще желтый кирпичик?(Ответы).

-Вика Г, приставь тоже свой кирпичик к желтой дорожке. Вот какая стала длинная желтая дорожка! Какая желтая дорожка?(длинная).

-А зеленая?(короткая).

-А мы можем сделать короткую дорожку тоже длинной?.

-Что нужно для этого сделать?

(Приставить новый кирпичик).

Алина Ш, покажи. Вот какие длинные дорожки получились. Из каких деталей мы построили эти дорожки?

(Далее дети самостоятельно строят дорожки).

В конце занятия детям предлагается поиграть с постройкой. Возле дорожек посадить зеленые елочки. Куколка Маша катается на машине.

Рефлексия:

воспитатель берет куклу и от ее лица спрашивает:

-«Оленька, разреши мне, пожалуйста, погулять по дорожке? Какую ровную длинную дорогу построила Вика. Какую ровную длинную дорожку построил Витя. Стёпа, а какого цвета твоя дорожка? Из каких деталей она построена? Теперь я хочу погулять по Викиной дорожке». Мне очень понравилась дорожка. Такая ровная. Все молодцы. Справились с заданием.