Конспект НОД
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка детский сад №121 г. Калининграда

КОНСПЕКТ

непосредственно организованной образовательной деятельности

в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

в подготовительной группе №2 «Почемучки»

Воспитатель: Ворошилова А.С.

Время проведения: 23.03.2021г

Тема: «Весенние первоцветы»

Задачи:

1. Совершенствовать навыки рисования концом кисти, навыки смешивания цветов. Развивать воображение и фантазию.
2. Закреплять умение держать кисть, рисовать слева направо, правильно подбирать цвета для работы.
3. Закреплять представление о первоцветах. Воспитывать любовь к природе, гуманное отношение к ней.

Словарная работа: подснежник, ветреница, купальница, крокус,

первоцвет, ландыш,

Материалы:

• Иллюстрации первоцветов.
• Художественное слово: стихи о весне, о цветах.
• Акварель, листы бумаги, палитра, белая гуашь.

Ход занятия

Воспитатель говорит:    

Идет матушка Весна,

Отворяй-ка ворота.                                                                                                                                Первый Март пришел,                                                                                                                           Белый снег сошел.                                                                                                                                          А за ним Апрель,

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел Май,

Солнце в терем приглашай!

- Ребята, посмотрите сюда! У нас здесь чудесная поляна из цветов. Давайте рассмотрим их. Весна - пора бурного развития растительности.  Появляется не только зелень, но разные весенние цветы.  А самые первые – подснежники.

/дети рассматривают поляну из разных весенних цветов, а воспитатель читает стихи:

Подснежник 

 Рядом с сосенкой подснежник
Смотрит в небо — светлый, нежный.
Что снежинки лепестки!
Не тяни к нему руки —
Вдруг растают лепестки!..
(И. Емельянов)

Крокус

Это чей-то добрый фокус?
Здесь расцвёл душистый крокус.
Будто лучик золотой
Засиял в траве густой.

(Л. Шмидт )

(После рассмотрения первоцветов, воспитатель предлагает детям пройти за столы)

-Начинаем работать. Первые цветы у нас нежные и легкие, будем рисовать их акварелью. Выберите цветок, который больше всего вам нравится. Посмотрите внимательно на картинки, вспомните, что я вам рассказывала, и приступайте к работе.

Сначала будем рисовать сам цветок, а потом стебель.

- Мой любимый цветок - подснежник, я хочу его нарисовать. Подснежник голубой или слегка желтоватый, поэтому краску я буду посильней разводить водой. Лепестки снизу более яркие, возьму этот же цвет, но немного гуще. Теперь стебель, он тоненький нежно зеленого цвета, листья мягкие, податливые.

- Чтобы вам было интереснее рисовать, я включу музыку П.И. Чайковского «Апрель», которая так и называется «Подснежник».

Дети выполняют работу, помогаю по мере необходимости.

Анализ работ:

- Какая чудесная цветочная полянка вышла у нас. Все цветы как настоящие, живые и нежные. Этот крокус очень яркий, а подснежник нежный. Молодцы!                      

- Мы с вами устроим выставку работ для родителей, чтобы и у них настроение стало весенним.  в конце занятия дети получают медальки с изображением разных первоцветов)