открытое занятие
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: развивать цветовое восприятие, внимание, мыслительные операции; элементарные представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина.

Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;

2. Выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;

3. Закрепить знание геометрических фигур – круга, квадрата и треугольника;

4. Закрепить знания детей о домашних и диких животных;

5.Вспомнить и закрепить понятия: «Больше - меньше», «Много - Один».

6. Закрепить знания детей о частях суток.

7. Активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;

Развивающие:

1. Развивать внимание, самостоятельность;

2. Развивать связную речь.

Воспитательные:

1. Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, желание помогать.

Интегрируемые образовательные области:

ОО «Познавательное развитие»

Формировать элементарные математические представления: навыки сравнения предметов по форме, цвету, объединять предметы по общему признаку.

ОО «Речевое развитие»

Развивать умение слушать, побуждать к ответам.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Создавать положительную атмосферу, повторить с детьми формы доброжелательного приветствия, умение включаться в игровую деятельность, желание помочь героям, попавшим в беду.

ОО «Физическое развитие»

Совершенствовать физические качества посредством разнообразных форм двигательной деятельности.

Материалы и оборудование: плакат с воротами, заготовка замка, карточки с геометрическими фигурами; музыкальное сопровождение, дерево и дом для игры с  фигурками домашних и диких животных, мячик, колокольчик, картинки «Части суток», конверты с письмом и заданиями, прищепки, заготовка солнышка.

Ход занятия:

Организационный момент

- Ребята сегодня у нас не обычный день, к нам пришли гости.  Давайте поздороваемся с нашими гостями. Дети: «Доброе утро, Здравствуйте».

- Ребята, сегодня я получила письмо от жителей «Солнечной страны». Они пишут, что случилась беда, злой волшебник украл солнечные лучики и солнце теперь не светит и не греет.  Стало без солнца жителям темно и грустно. Жители «Солнечной страны» просят нас о помощи. Поможем им ребята вернуть солнышко? (Да). Но чтобы вернуть солнышко, нам нужно выполнить все задания волшебника. Согласны?

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в путешествие. А на чем можно отправиться в путешествие? (Автобус, машина, самолет, поезд). Молодцы, верно.

А сейчас давайте отгадаем загадку и узнаем на чем же мы отправимся.

     Он бывает пассажирским,

Он бывает грузовым

Во весь дух по рельсам мчится

Мы на станции стоим. (Поезд)

Правильно, это поезд. Но он у нас не простой, а волшебный. Сейчас мы с вами встанем друг за другом и поедем. Приготовились, поехали: ВКЛЮЧИТЬ ПЕСНЮ.

Едет поезд по лесам,

Чух – чух,

Едет поезд по лугам,

Чух – чух,

Набирает поезд ход,

Деток он везет, везет.

-Ребята мы приехали в «Солнечную страну», выходите из поезда. Смотрите, а вот и конверт с заданием. (Открывают конверт).

-Жители солнечной страны пишут, о том, что вход в их страну заколдован, чтобы разрушить чары волшебника нужно подобрать к замку правильные ключи.

-На что похожи ключи от замка (Геометрические фигуры). Вам нужно правильно расположить фигуры на замке, чтобы он открылся. Давайте их назовем (круг, квадрат, треугольник).

-Молодцы справились с заданием, ключ подобрали. Ворота открылись (УБРАТЬ ЗАМОК). За правильное задание мы получаем лучик. 

-А теперь мы с вами отправляемся дальше выполнять задания волшебника.

-А вот и новый конверт. Ребята, посмотрите, кто же у нас здесь? (Животные)  

-  Поскольку в солнечной стране темно, то животные потеряли свой дом, давайте поможем найти им дом. 

- Посмотрим кто же заблудился. Назовем их. (Корова, лошадь, Собака, кошка, медведь). А есть ли тут лишнее животное? (Да, медведь). А почему он лишний? (Дикий). Где же он будет жить (В лесу). А остальные животные какие? (Домашние) – Почему их называют домашними (Потому что живут рядом с человеком).  

Ну что же справились с заданием, вот лучик за верно выполненное задание, пойдемте дальше.

(дети перемещаются и подходят к конверту с мячом).

Воспитатель: - Смотрите, что здесь лежит? (Мяч) А это следующее задание волшебника. Он предлагает нам поиграть в игру «Скажи ласково». Садитесь на стульчики: 

1. Ручей - (ручеек)
2. Вода - водичка
3. Солнце - ( солнышко)
4. Луч - лучик
5. Гнездо - ( гнездышко)
6. Птица – (птичка)
7. Палка- палочка
8. Дом – домик
9. Куст – кустик
10. Трава – травка
11. Перо – перышко
12. Дерево – (деревце)
13.  Ветка - веточка
14. Лист – (листик)
15. Цветок – цветочек
16. Облако – облачко
17.  Камень – камешек
18. Ветер – ветерок

-Молодцы ребята, хорошо и быстро мы справляемся с заданиями, вот наш лучик, пришло время нам отдохнуть.

Садитесь на стульчики. Следующий конверт.

Воспитатель: - Ребята, у жителей «Солнечной страны» без солнца, все перепуталось. Теперь ночью они гуляют, утром спят, вечером приходят в детский сад, днём ужинают. Они просят нас помочь им во всем разобраться. (После ответа выкладываем картинки с временем суток).

Мы про части суток очень хорошо знаем.

Когда мы рано встаём и в садик идём? (утром).

А когда в садике на прогулку ходим, кушаем вкусный обед? (днём)

А домой когда из садика идём? (вечером)

Когда мы дома спим в своих кроватках и сны сладкие видим? (ночью)

Воспитатель: - Вот здорово, как хорошо вы всё знаете! Давайте поиграем в интересную игру. Игра называется «День – ночь». Когда я звоню в колокольчик - это день, вы гуляете. А когда я перестаю звенеть в колокольчик – это значит ночь, приседаем и спим.

Игра «День - ночь»

Воспитатель: - А теперь я приглашаю вас выполнить последнее задание волшебника. Подойдите к столу перед вами желтый круг. Что он вам напоминает? (Солнце).

Воспитатель: - Верно, но чего-то не хватает. (Лучиков). Давайте с вами сделаем лучики для солнышка из прищепок. (Прикрепили).

Воспитатель: - Ребята, а вот и Солнышко для жителей «Солнечной страны»! Волшебник отпустил его. Как они будут рады. И мы порадуемся за них.

Смотрит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату,

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.

Воспитатель:, - А теперь я приглашаю всех вас отправиться обратно в детский сад. Вставайте друг за другом и в путь.

Чух - чух, чух - чух,

Мчится поезд во весь дух!

Паровоз пыхтит, тороплюсь, - гудит,

Тороплюсь, тороплюсь, тороплюсь

В детский садик вернусь!

Итог

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие (Ответы детей)

-Что мы с вами делали? (Ответы детей).

-За то, что вы помогли жителям «Солнечной страны», вам положена награда! Посмотрите это же целая корзина конфет

-Я надеюсь, вы всегда будете отзывчивыми, и будете помогать всем, кто нуждается в вашей помощи.