Открытое итоговое занятие для подготовительной группы.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель:  Выявление уровня знаний детей, их готовность к школе.

Задачи:

1. Закрепить умение делать звуковой анализ слова.

2. Закрепить умение составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

3. Закрепить умение работать со счетными палочками.

4. Закрепить умение ориентироваться на листке бумаги в клетку.

5. Повторить порядковый счет.

6. Стимулировать развитие мыслительных способностей.

Развивающая среда: Письмо, конверты с заданиями, листы с примерами, образец одуванчика, алфавит, сюрприз.

Раздаточный материал: Лист в клетку, простой карандаш, счетные палочки.

Ход занятия: Дети сидят на ковре.

Воспитатель: Сегодня, когда я шла на работу, почтальон передал мне письмо для вас от Знайки. Давайте прочтем его.

Письмо: «Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы скоро пойдете в школу! И по такому замечательному поводу, я приготовил для вас сюрприз. Вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. В каждом конверте есть задание, выполнив которое вы получите подсказку – число. Это ребус – каждое число порядковый номер буквы в алфавите. Составив слово, вы получите разгадку, где находится сюрприз. Вы готовы? Тогда удачи».

Воспитатель: «Мы отличная команда, не боимся испытаний. Все суем, все решим и, конечно, дружбой дорожим!» (Дети встают круг и держатся за руки).

Воспитатель:  Ну что ребята приступим к выполнению заданий?  
Дети: Да!
Воспитатель: Занимайте свои рабочие места.

Задание 1.

Воспитатель: «Отгадайте загадку и сделайте звуковой анализ слова-отгадки».

Загадка:

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет синий след. (Ручка)

Сделаем звуковой анализ слова «ручка»: поставим ударение, определим слоги и их количество, определим гласные, согласные звуки (мягкие, твердые), количество букв и звуков в слове.

Ударение: ру́чка — ударение падает на 1-й слог.

Слоги: ру-чка (2 слога).

Гласные звуки: у, а.

Согласные твердые звуки: р, к.

Согласные мягкие звуки: ч.

В слове 5 букв и 5 звуков.

Воспитатель:  Молодцы, вы справили с заданием и получаете от Знайки подсказку. Число 12.

Задание 2.

Воспитатель: «Составьте задачи по заданным примерам 3+4=7, 9-3=6, 5+3=8».

Воспитатель:

Молодцы, вы справили с заданием и получаете от Знайки подсказку. Число 15.

Задание 3.

Воспитатель: «Ответьте на вопросы».

1. Сколько дней в недели? (7 дней в неделе)

2. Сколько месяцев в году?(12 месяцев в году)

3. Сколько времен года?(4 времен года: зима, весна, лето, осень)

4. Назовите части суток. (Утро, день, вечер, ночь)

5. Назовите осенние месяца. (Март, апрель, май)

6. Назовите признаки зимы. (Холодная погода, короткие дни и длинные ночи, гололедица, снег и сугробы, морозы, зимние забавы – катание на коньках, санках, игра в снежки…)

7. Назовите перелетных птиц. (Стриж, соловей, зимородок, ласточка, скворец, цапля, лебедь…)

8. Какие виды транспорта вы знаете? (Воздушный, наземный, водный).

9. Найди лишнее слово и почему: жираф, бегемот, белый медведь, зебра. (Белый медведь. Он живет на севере, а все остальные животные живут в жарких странах).

10. Сколько на осине яблок, если на ней пять сучков, а на каждом сучке по 2 яблока? (На осине не растут яблоки).

Воспитатель: Молодцы, вы справили с заданием и получаете от Знайки подсказку. Число 10.

Воспитатель: Устали. Давайте немного отдохнем.

Физкультминутка

Разминая поясницу,

Мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись. (Выполняют повороты туловища в стороны)

Чтобы стать ещё умнее,

Мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два,

Закружилась голова. (Выполняют круговые движения головой в стороны)

Раз- два- три-четыре-пять,

Ноги надо нам размять. (Приседают)

Напоследок, всем известно,

Как всегда ходьба на месте. (Шагают на месте)

От разминки польза есть?

Что ж, пора на место сесть. (Садятся)

Задание 4. Работа со счетными палочками.

Воспитатель: «Разгадайте загадку и отгадку выложить при помощи счетных палочек».

То он солнышко лучистое,

То он облачко пушистое.

Лета ждать не захотел,

Ветер дунул – облетел!

Воспитатель: Молодцы, вы справили с заданием и получаете от Знайки подсказку. Число 4.

Задание 5.

Воспитатель: «Выполните графический диктант».

Воспитатель: Ребята, что у вас получилось (ключ). Молодцы, вы справили с заданием и получаете от Знайки подсказку. Число 1.

Задание 6.
Воспитатель: «Вы прошли все задания.  И у вас 5 чисел. Разгадав ребус, вы получите подсказку».

12 15 10 4 1

Давайте посмотрим на алфавит.

Какая буква имеет порядковый номер 12 К

Какая буква имеет порядковый номер 15 Н

Какая буква имеет порядковый номер 10 И

Какая буква имеет порядковый номер 4   Г

Какая буква имеет порядковый номер 1   А

Подсказка КНИГА

Воспитатель:  Ребята, а где у нас в группе хранятся книги.

Дети: В литературном уголке!

Воспитатель:  Ребята, пойдемте - посмотрим. Молодцы, вы нашли сюрприз от Знайки!

«Все сумели, все решили и друзьями дорожили!» (Дети встают круг и держатся за руки).