Календарно-тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Понедельник

7 сентября

Тема дня: «Осень золотая»

I

половина

дня

1.Беседа «Признаки осени».

Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени.

2.  Д/и «Назови одним словом».

Цель: учить детей классифицировать предметы по одному из признаков.

3 Труд в уголке природы.

Цель: учить детей ухаживать за цветами.

4. Утренняя гимнастика № 5 «Спортсмены».

Цель: продолжать развивать умение выполнять упражнения по образцу, развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

  Рассматривание   альбома «Осень».

Рисование книжки-раскраски «Листья»

Конструирование:

 «Мы строители»

(построить дом из бросового материала)

Цель: продолжать развивать фантазию и умение работать сообща.

Влада, Ева, Максим

ООД

Развитие речи

Тема «Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

Цель: учить выразительно пересказывать текст; активизировать в речи глаголы» учить подбирать по смыслу глаголы к существительным.

Аппликация

Тема «Осенний ковер».

Цель: закреплять умение работать ножницами; упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое; развивать чувство цвета, композиции.

Физическая культура (по планам инструктора по физической культуре)

Прогулка (карточка №7)

Д/у «Повторяй за мной скороговорку»

Цель: развивать речь, учить правильно произносить все звуки. Кира, Рома

Закрепить умение правильно держать ножницы.

Витя, Лев

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.  

Цель: формировать интерес к гимнастике после сна, закаливающим процедурам.

1.Чтение и заучивание считалки «Ходит свинка по бору».

Цель: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества; пояснить назначение считалок, предложить использовать новую считалку для организации игры.

2.Конструирование из счетного материала на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности детей.

3.С/р игра «Детский сад».

Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом Стимулировать использование детьми в игре знаний и впечатлений, в ходе собственных исследований.

4.Самостоятельная деятельность в центрах активности.

5. Прогулка

   Штриховка в тетради

   «Дерево»

  Рассматривание     альбома «Времена года»

Д/и «Пронумеруй предметы»

Цель: закреплять навыки порядкового счета; учить находить ответы на вопросы: «На каком по счету месте», «За какой цифрой следует?»

Саша, Марьяна, Максим

Вторник

8 сентября

Тема дня: «Краски осени»

I половина дня

1.Рассматривание репродукции картины И.С.Остроухова «Золотая осень».

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на картину, помочь увидеть использованные художником средства выразительности, пояснить их назначение.

2. Д/и « Волшебный художник».

Цель: развивать внимание, умение угадывать предмет,  нарисованный в воздухе.

3.Игра «Добрый лес».

Цель: учить детей повторять стихотворение с одновременным показом движений.

4. Утренняя гимнастика № 5 «Спортсмены».

Цель: продолжать развивать умение выполнять упражнения по образцу, развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

  Рисование

  «Деревья осенью»

 Собирание пазлов

  «Любимый сказочный герой»

Ф/у «Кто дальше?»

 Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.

Даниил,Эмир, Кира

ООД

ФЭМП

Тема « Число 4. Сравнение предметов».

Цель: познакомить с цифрой 4; закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц; закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

Рисование

Тема «Золотая осень».

Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит; закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов и приемы работы кистью (всем ворсом и концом).

ОБЖ

Тема «Добро и зло».

Цель: учить детей различать добро и зло; побуждать их совершать добрые поступки, влияющие положительно на окружающих.

Прогулка (карточка №8)

Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.

Алеша, Рома

Закрепить умение правильно держать кисть, набирать краску и наносить на лист бумаги.

Дима, Алина

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.  

Цель: формировать интерес к гимнастике после сна, закаливающим процедурам.

Физическая культура (по планам инструктора по физической культуре).

1. Чтение и беседа по рассказу «Если бы у меня был ковер-самолет».  В.А Сухомлинский

Цель: продолжать знакомить с новыми произведениями писателя, учить внимательно слушать произведение, рассуждать.

2. Д/и «Хорошо-плохо».

Цель: учить выделять в предметах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

3. Прогулка

 Экспериментирование с кинетическим песком

 Упражнения со спортивным инвентарем

Отработать навык энергичного отталкивания от пола в прыжках.

Максим, Полина

Среда

9 сентября

Тема дня: «Во саду ли, в огороде…»

I половина дня

1.Д/и «Времена года».

Цель: закреплять знания детей о последовательности сезонов; выявить характерные признаки каждого времени года; познакомить детей с изменениями видов осадков.

2.С/у «Загадай загадку».

Цель: учить детей самостоятельно загадывать загадку, опираясь на опорную схему, на тему «Овощи. Фрукты».

3. Лепка на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности детей; воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

4. Утренняя гимнастика № 5 «Спортсмены».

Цель: продолжать развивать умение выполнять упражнения по образцу, развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

   Рассматривание и   обсдедование муляжей овощей и фруктов

 Дидактическая игра «Готовим борщ»

Д/и «Угадай сколько?»

Цель: закрепить умение сопоставлять количество предметов с цифрой.

Саша, Влада, Амелия

Закрепить отбивание мяча об пол с Евой, Ромой

ООД

Развитие речи

Тема «Работа с сюжетной картиной».

Цель: выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.

Музыка  (по планам музыкального руководителя).

Прогулка (карточка № 9)

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.  

Цель: формировать интерес к гимнастике после сна, закаливающим процедурам.

1.Конструирование по замыслу.

Цель: формировать умение детей создавать замысел конструкций, учитывая особенности постройки, выраженные предметно в схемах; поощрять творческую инициативу и самостоятельный выбор строительного материала, соответственно с замыслом.

2. С/р игра «Овощной магазин».

Цель: учить детей договариваться о последовательности совместных действий; учить использовать в игре свои  о работе магазина, труде продавцов, грузчиков.

3.П/и «Белки в лесу».

Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий; развивать выразительность движений, творчество в двигательной деятельности, ловкость, быстроту реакции.

4. Прогулка

 Раскрашивание рисунков на тему «Овощи»

 Лепка из воздушного пластилина «Мои любимые фрукты»

Работа в тетрадях

«Продолжи узор»

Цель: развивать мелкую моторику рук, умение ориентироваться  на листе бумаги.

Полина, Саша, Ева

Д/у «Составь предложение»

 Цель: учить правильно составлять полные предложения со словом «Осень».

Рома, Алеша, Дима

Четверг

10 сентября

Тема дня: «На лесной полянке»

I половина дня

1.Беседа на тему « Грибная полянка».

Цель: закрепить знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах, выяснить, в каких местах в лесу растут грибы.

2. Д/и «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».

 Цель: воспитывать умение детей совместно договариваться и выполнять движения.

3. Пальчиковая гимнастика «Будем листья собирать». 

Цель: развивать внимание, радость от игрового общения, развитие мелкой моторики.

4. Утренняя гимнастика № 5 «Спортсмены».

Цель: продолжать развивать умение выполнять упражнения по образцу, развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

  Рассматривание альбома «Грибы»

  Аппликация (из заготовок) «На лесной полянке»

Дежурство по столовой.

Цель:  учить дежурных самостоятельно выполнять обязанности, распределять фронт работ; поощрять творчество в сервировке стола, активность в организации самообслуживания другими детьми

ООД

ФЭМП

Тема «Состав числа 6. Дни недели».

Цель: познакомить с количественным составом числа 6 из единиц; закреплять умение последовательно называть дни недели; продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Ознакомление с миром природы

Тема «Почва и подземные обитатели».

Цель: расширять представления детей о различных видах почвы; подвести к пониманию того, что в почве есть воздух; систематизировать знания о приспособлении животных к жизни в почве; учить детей самостоятельно делать элементарные  выводы об охране окружающей среды.

Прогулка (карточка № 10)

С/у «Скажи наоборот»

Цель: Учить детей подбирать слова, противоположные по смыслу.

Аня, Денис,

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.  

Цель: формировать интерес к гимнастике после сна, закаливающим процедурам.

1.Д/и «По грибы, по ягоды».

Цель: выявлять и закреплять знания о видах лесных грибов, ягод и других растений, о месте их обитания; закреплять умение играть вместе.

2. Рисование «Чем может стать красивый осенний листок».

Цель: развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество.

3. П/ игры по желанию детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельному проведению подвижных игр, учить соблюдать и контролировать правила в подвижных играх.

4. Прогулка

 Штриховка в тетради «Гриб»

Дидактическая игра «Времена года»

 Отпечатывание листьев на фольге

Разучивание скороговорок.

Цель: учить детей четко  и правильно произносить звуки.

Эвелина, Максим

Пятница

11 сентября

Тема дня «Осенние мотивы»

I половина дня

1.Д/и «Идем в гости к мудрой сове».

Цель: формировать умение ориентироваться по карте в лесу; развивать пространственное мышление; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

2. И/с «Правила поведения за столом».

Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, учить соблюдать правила поведения за столом.

3.П/ и «Стоп».

 Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами, контролировать свои действия, быстро реагировать на звуковой сигнал; развивать координацию движений, ловкость, творчество в двигательной деятельности.

4. Утренняя гимнастика № 5 «Спортсмены».

Цель: продолжать развивать умение выполнять упражнения по образцу, развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

  Составление картины «Осень» ( деревянные пазлы)

  Отпечатывание листьев (гуашь)

Работа с палочками Кюизенера.

 Цель: продолжать развивать творческое воображение, фантазию.

Алина, Даниил, Рома

ООД

Рисование

Тема «Рисование по замыслу.

Цель: учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.

Музыка (по планам музыкального руководителя)

Физическая культура (по планам инструктора по физической культуре)

Прогулка (карточка №11)

Закрепить умение правильно располагать рисунок на альбомном листе.

Эмир, Юля, Кира

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.  

Цель: формировать интерес к гимнастике после сна, закаливающим процедурам.

1.Д/и  «Мячик маленький поймай и словечко приласкай».  

 Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.

 2. Итоговое мероприятие:

 Развлечение «У Осени в гостях».

Цель: закрепить знание детей о времени года — осень; вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки.  

3. Прогулка

  Создание поделок из природного материала

Хозяйственно-бытовой труд

по желанию детей.

Цель: учить детей выполнять посильную работу, договариваться о взаимодействии.