Конспект НОД по рисованию "Мишка-косолапый"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД «Мишка-косолапый»в первой младшей группе.

Цель:

Учить детей рисовать тычком кисти шерсть медведю.

Задачи:

1. Познакомить детей с медведем, как он выглядит и где живет.
2. Развивать речь детей, активизировать словарь.
3. Воспитывать любовь к животным.

Обогащение словаря: медведь, медведица, медвежонок, берлога.

Активизация словаря: мишка, мед, рыба, в лесу, ушки.

Материалы и оборудование: иллюстрации по рассказу, заготовки медведей, кисточки, гуашь коричневого цвета, клеенка, стакан-непроливашка.

Ход занятия:

Сюрпризный момент: стук в дверь, пришел медвежонок. Мишка замерз, пришел к нам погреться. Присаживайся мишка, я расскажу ребятам, где ты живешь и как спишь зимой.

Рассказ  воспитателя о медведе.

Мишка — лесной зверь. Он большой — выше мамы и выше папы (даже выше человека). Зверь ходит на четырех лапах. У него большая голова, маленькие глазки и круглые уши.

Шерсть у медведя густая. Ему в такой шубе очень тепло. Шерсть у медведя коричневая, но чаще говорят — бурая. Поэтому его так и называют — бурый медведь.

Угадайте, где живет мишка? Правильно, он живет в лесу.

Его домик называется берлогой. Она находится в земле, мишка сам роет ее для себя и своих деток.

Зимой медведь спит в берлоге. Всю зиму! Осенью ложится спать и просыпается только весной, когда растает снег. Говорят, так: впадает в зимнюю спячку. Все медведи должны зимой спать, потому что кушать в лесу зимой нечего.

Физкультминутка.

Мишка лапки подними

Мишка лапки опусти.

Мишка-мишка покружись,

А потом земли коснись!

И животик свой потри,

Раз-два-три, раз-два-три.

Воспитатель продолжает.

Чтоб медведь не замерз, давайте ему нарисуем с вами теплую шерстку. Мы возьмем кисточки и коричневую краску и будем тычком кисти рисовать шерсть медведю.

 Мишка благодарит детей за помощь, прощается  и уходит спать в лес.

Воспитатель: Кто к нам приходил в гости? Где живет медведь? Какого цвета шерсть у него? Что делает мишка зимой?