Планирование на неделю "В мире прекрасного.Книга"
материал (средняя группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка индивидуальности воспитанников

ПОНЕДЕЛЬНИК – 14.02.2022.

Утро: оздоровительная гимнастика.

Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика: По выбору детей

1.Поручение-труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями»

Цель: Продолжать привлекать ребят к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями.

2.Дидактическая игра на развитие речи 

«Узнай героя сказки по описанию"

Цель: Развивать умение называть героя сказки по его характерным признакам, описаниям, воспитывать выдержку Предложить рассмотреть выставку книг Чуковского, назвать знакомые произведения, рассмотреть иллюстрации разных иллюстраторов одной книги

3. Беседа о культурно-гигиенических навыках

Дидактическая игра «Расскажем мишке, как правильно чихать»

Цель: Закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой. Учить отворачиваться при кашле, чихании или закрывать рот платком

Д / упражнение «Нарисуй обложку для своей книги» с

Цель: развитие воображения и навыков рисования, умение правильно расположить рисунок на листе.

Книги, журналы

НОД:

1.ФЦКМ «Как появилась книга» (конспект)

Программное содержание: познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

2. Музыка. По плану руководителя.

Прогулка 1

Карточка  

Вечер: гимнастика после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1. Д/И на развитие эмоц.сферы. «Повтори движения»

Цель: развитие умения контролировать свои действия, подчиняя указаниям взрослого.

2. Сюжетно-ролевая игра. «Зоопарк».

Цель: формировать умение развивать сюжет игры, делиться на подгруппы, в соответствии сюжетом.

3. Чтение художественной литературы

Чтение произведений В. В. Бианки. Цель: продолжить знакомство с жизнью и творчеством Бианки

Конструктивно-модельная деятельность «Книжка»

Цель: развивать умение детей складывать лист бумаги пополам, развивать глазомер

раскраски по теме недели

Взаимодействие с семьями

Опрос родителей. Цель: выявить читают ли родители детям дома, что читают.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Прогулка 2

Карточка

ВТОРНИК – 15.02.2022.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Пальчиковая гимнастика по выбору детей

1.Патриотическое воспитание. 

БЕСЕДА «ПОМОГАТЬ ЛЮДЯМ»

Цель: Воспитывать у детей желание помочь в нужную минуту, чуткое отношение к окружающим. Воспитывать доброжелательность, сочувствие, желание прийти на помощь тем, кто попал в беду. Умение давать оценку образам художественных произведений.

2. Совместная деятельность по развитию мелкой моторики. «Ожерелье»

Цель: развитие мелкой моторики, координации; различие предметов по форме и цвету; концентрация внимания.

3. Ознакомление с предметами ближайшего окружения Беседа «Какие бывают книги». Цель: развивать устойчивый интерес к книге, к ее оформлению, обогащать представление детей о многообразии книг.

Д/и «Что это и где используется»

Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды

НОД:

1.Развитие речи.  Чтение детям русской народной сказки

«Зимовье»

Цель. Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова). Гербова Развитие речи средняя группа

2.Физическая культура, по плану спортивного инструктора.

Прогулка 1

Карточка

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности. Дидактическая игра «Кто играет с нами в прятки»

Цель: учить детей сравнивать цвет, фон рисунка с окраской животных, которая позволяет этим животным быть незаметными на данном фоне. 

2. Сюжетно-ролевая игра "Книжный магазин"

Цель: развивать умение согласовывать роли и поведение во время игры.

Календарь природы: замечать изменениями происходящие в природе.

Загадывание загадок о героях сказок.

Цель: развивать мышление, речь, память.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Настольные игры

Д/И «Сложи из палочек»

Цель: формировать умение работать с опорой на образец

Оборудование: вынос наглядного материала.

Взаимодействие с семьями

Предложить родителям создать с ребенком книжку-малышку. Индивидуальные консультации по запросам родителей

Прогулка 2

Карточка

СРЕДА - -16.02.2022.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: «Язычок гулять выходит” Пальчиковая гимнастика: «Снежок» и др по выбору детей

1.Д/И по ОБЖ. 
Игра «Пригласи Мишку в гости»

Цель: закрепить знание домашнего адреса, учить правилам приглашения гостей.

2.Чтение худ.литературы«Заяц и еж» братья Гримм. Цель: познакомить с новой сказкой. Учить воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям, отвечать на вопросы по содержанию, используя простые и сложные предложения; образовывать форму единственного и множественного числа существительных, обозначающих действия животных. Развивать внимание, память. Воспитывать интерес к сказкам разных народов.

3. Игра малой подвижности"Узнай по голосу" 

Цель: Учить детей играть по правилам. Развивать речевые навыки и физические качества.

Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова.

Наглядный материал, выставка книг

НОД:

1.ФЭМП. Занятие 17.

Пр.задачи: количество и счет, ориентировка в пространстве, лог.задача. Е.В.Колесникова Математика для детей 4-5 лет

2.Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка 1

Карточка

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Опытно-экспериментальная деятельность. «Как вода отражает предметы?»

Цель: Выявить с детьми свойство воды отражать в себе разнообразные предметы. Развивать мелкую моторику, умение устанавливать логическую связь. Поддерживать желание соблюдать опрятный вид.

2.Развлечение «Приключения с Бабой-Ягой»

Самостоятельная деятельность в центрах активности

Поработать с отстающими детьми в тетрадях

Оборудование: вынос наглядного материала:

Взаимодействие с семьями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Прогулка 2

Карточка

ЧЕТВЕРГ 17.02.2022.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Пальчиковая гимнастика: «Мы во двор пошли гулять», «прилетайте, птички».

1. Дидактическая игра на развитие воображения и мышления

 «Отвечай быстро» -воспитывать быстроту мышления, упражнять в классификации предметов.

2. Заучивание стихов Чтение произведений С. Маршака.Заучивание понравившегося отрывка

3Навыки культурного поведения Вспомнить правила поведения на улице, в библиотеке.

Знакомство с пословицами и поговорками о книге. Цель: развивать пассивный словарь детей.

Повторение песен к 23 февраля и 8 марта

Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: научить детей собирать пазл.

Наглядный материал, раскраски, д/и

НОД:

Рисование «Иллюстрация обложек любимых книг» (конспект)

Цели: Закрепить представление детей о книжной графике, о сложности труда художника – иллюстратора, процессе и последовательности его работы над иллюстрацией. Поддержать у детей интерес к рассматриванию иллюстраций уже знакомых художников (Ю. А. Васнецова, Е. М. Рачёва); подвести детей к пониманию того, что книга – это произведение искусства, поэтому относится к ней, следует бережно и аккуратно; воспитывать интерес к книгам.

.2.Физическая культура( на улице).

Прогулка 1

Карточка   

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Кружковая деятельность. «Песочная фантазия»

2. Д/и на фэмп. Угадай игрушку

 Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.

3.Совместная деятельность по ручному труду

Создание книжки-самоделки». Цель: вызывать интерес у детей к книге.

Продолжать тренировать навыки правильного нажатия на карандаш, закрашивать, не заходя за контур

Взаимодействие с семьями

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Прогулка 2

Карточка

ПЯТНИЦА 18.02.2022.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Пальчиковая гимнастика:»Вот веселая семейка»

1.Хоз.-быт. труд помощь воспитателю в раскладывании помытых игрушек по уголкам,

2 Экологическое воспитание

Экологическая игра «ДА ИЛИ НЕТ».

Цель. Закреплять знания детей о приметах времен года.

Д/и «Что это и где используется»

Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Карандаши краски для свободного рисования детей

НОД:

1.Физкультура, по плану спортивного инструктора.

2.Лепка «Герои моих любимых сказок» (конспект)

Цели: Продолжать учить детей лепить героев сказок.

Закреплять приёмы лепки: оттягивание, прищипывание, примазывание, сглаживание.

Развивать мелкую моторику рук, умение анализировать, систематизировать.

Воспитывать чувство сопереживания.

Прогулка1

Карточка

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Театрализованная дея-ть: Игра: «Звероробика»

Цель: выполнять движения и действия, согласно тексту, используя мимику и артистизм

2. Дид.игры в муз.уголке. Солнышко и тучка

Цель:  определение  характера музыки (веселая, спокойная, грустная).

3 Сюжетно-ролевая игра«Библиотека».

Цель: побуждать детей брать на себя роль. Стимулировать активное использование необходимых атрибутов, предметов-заместителей. Развивать диалогическую форму речи.

Игры по желанию детей – учить организовывать взаимодействия с товарищами.

Закреплять приемы лепки

Оборудование: вынос наглядного материала:

Взаимодействие с семьями

Индивид.беседы по вопросам.

Прогулка 2

Карточка