Открытое занятие
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Путешествие по правовым островам»

Цель: Формировать основы правового сознания дошкольника, гражданской позиции, правовой и нравственной культуры обучающихся дошкольников.

Задачи:
Образовательные:

1. Обобщить начальные правовые знания у детей.
2. Воспитывать правовую грамотность
3. Способствовать формированию собственного достоинства, осознанию своих прав и обязанностей
4. Активизировать словарь по теме.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки.
2. развивать правовое мировоззрение; развивать внимание, память, логическое мышление, развивать связную речь, обогатить словарь детей
3. Научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека, формировать уважительное отношение друг к другу.
2. Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

Содержание организованной деятельности.

Организационный момент:

Звучит гимн.

После гимна дети садятся на стульчики.

- Здравствуйте ребята.

 Ребята, что это за музыка?

Дети отвечают.

Да, ребята, это гимн нашей страны. Гимн – это торжественная песнь Родины. Он прославляет народ и страну.

А теперь послушайте загадку. 

На парад когда идем, мы его с собой берем.

Без него нельзя никак. Это наш, Российский …(флаг).

Флаг России называют еще триколором, так как он состоит из трёх цветов. Белый цвет означает добро и чистоту, синий –это небо – верность, красный – отвага, мужество и героизм.

- Ребята посмотрите, кто знает эту книгу.

- Эта книга Конституция – это главный закон страны, в котором описаны все наши права и обязанности. Посмотрите, в этой книге написаны правила, которые все мы должны соблюдать. Это и есть Конституция.

Ребята, мы свами тоже обязаны соблюдать законы нашей страны: прилежно заниматься, охранять природу, соблюдать правила поведения в общественных местах. Вы уже большие ребятки и должны хорошо знать, что такое хорошо и что такое плохо. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Обязанности».

Если хороший поступок – хлопайте в ладошки, а если плохой – топайте ногами.

А теперь давайте узнаем о ваших правах.

-А для этого мы отправимся в путешествие по правовым островам

За каждое выполненное задание вам будет вручаться часть «Ключа». В конце путешествия мы соберём картинку воедино.

-Ребята, смотрите что я нашла сегодня в почтовом ящике! Теперь у нас есть билеты на самолет!

-Все готовы к приключениям?

Дети: -«Да!»).

-Ну что ж, теперь можно отправляться в путешествие! Полетели!

1. Остров: «Право на имя и гражданство»

Давайте посмотрим, что есть на этом острове? (свидетельства на рождение)

Дети: - «Документ, свидетельство на рождение»

- Молодцы, ребята! Теперь давайте разберёмся для чего нужно нам свидетельство о рождении!

-Дети, имена - это слова, но слова особые. Они значат очень многое.

На Руси верили в могущество имен и к выбору относились очень внимательно. После рождения вы получили первый в своей жизни документ - Свидетельство о рождении (показать ребятам документ).

Сейчас у каждого из вас есть свидетельство о рождении, а когда вы станете взрослыми, то вам выдадут другой документ. Какой?

Дети: Паспорт.

-Верно! Обращаться друг к другу надо ласково по имени. И конечно недопустимо называть человека грубым словом, давать ему кличку - это нарушает его право на имя.

- А теперь я проверю, кто из вас знает свое имя, фамилию и отчество. Называем по очереди.

Ответы детей. Молодцы ребята, все верно ответили, держите часть ключа.

-Смотрим какой следующий у нас остров в билете и полетели!

2. Остров: «Право на семью»

- Ребята, что вы видите на этом острове?

Ответы детей.

Игра «Разложи правильно» разрезанная картинка на части (семья)

- А теперь, ребята, скажите, с кем вы живете?

Дети: с мамой, с папой.

-Да, с родителями;

- А как одним словом можно назвать вас и ваших родителей?

Дети: Семья.

– в книге прав ребенка записано, что каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь и понимание со стороны родителей, семьи. Вот как, ребята! Ну, что справились с заданием, держите еще одну часть ключа.

- ну что ж, летим дальше.

3. Остров: «Право на образование»

-Ребята, посмотрите, что вы видите на этом острове (букварь)?

Ответы детей

- Молодцы, ребята! Это книга! Все дети имеют право, на бесплатное образование, начиная с детского сада, чтобы вырасти очень умными, полноценными гражданами страны.

(Игра «Собери портфель»)

- Какие же вы все молодцы, ребята, держите ключ! Двигаемся дальше! Что нам в нашем билете?

Физминутка «Начинаем отдыхать»

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем отдыхать.

Спинку бодро разогнули

Ручки кверху потянули.

Раз и два – присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два - вперед нагнуться,

Ра и два – назад прогнуться.

Вот и стали мы сильней,

Здоровей и веселей!

4. Остров: «Право на бесплатную медицинскую помощь»

– Ребята, посмотрите, что это такое (игрушечная аптечка, муляжи лекарств, игрушечный автомобиль скорой медицинской помощи)?

Ответы детей

-В КНИГЕ О ПРАВАХ РЕБЁНКА указано, что в нашей стране все дети имеют право на бесплатную медицинскую помощь.

- Скажите, пожалуйста, из какой сказки этот герой 

(ответы).

Что нужно сделать, если вы вдруг заболели?

(ответы).

Ну, а чтобы не болеть, что для этого надо делать? (относиться бережно к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, побольше есть овощей и фруктов).

(Игра Полезное не полезное).

5. Остров: «Волшебный сундучок»

- Смотрите, ребята! Это волшебный сундучок!

-Давайте вместе поиграем с ним!

Из сундука по очереди достаются картинки с фрагментами из сказок, и дети должны угадать какие права нарушаются в этой сказке.

- Молодцы ребята,  вот еще одна часть пазла.

6.  Остров : ПРАВО НА ОТДЫХ

- Ребята каждый из нас имеет право на отдых. В детском саду это – Тихий час. Давайте вмести с вами нарисуем значок, который будет означать, что надо вести себя тихо.

-   Молодцы ребята, у вас у всех получились красивые знаки. Давайте подарим каждому пришедшему сегодня воспитателю по знаку, пусть он повесит у себя в группе на двери спальни.

- Молодцы. Вы заработали еще одну часть пазла.

Ребята, теперь у нас ключ! Давайте посмотрим, что у нас получилось?

Собирается пазл.

Вывод: Каждый человек имеет не только права, но и обязанности перед обществом и должен вести себя так, чтобы его права и свобода не мешали правам и свободам других людей

СПАСИБО, РЕБЯТА!!!