Проект "Сказка в музыке"
проект (старшая группа)

Проект «Композиторы-сказочники»

Актуальность темы

В настоящее время большое внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. С раннего возраста ребенок должен чувствовать свою принадлежность к целому народу и гордиться своей Родиной и своими соотечественниками. Знакомство детей с русскими композиторами –классиками, узнавание их произведений и гордость за мировую известность этих великих людей, тоже является, на мой взгляд, частью нравственно-патриотического воспитания. Поэтому и появилась идея создания данного проекта.

Цель:

Способствовать формированию у дошкольников основы культурно-эстетического сознания, воспитывать чувство гражданственности, любви к своей Родине, своему народу.

Задачи:

1. Развивать у детей музыкальный вкус посредством знакомства их с произведениями русских композиторов – сказочников: Н. А. Римского – Корсакова, П. И. Чайковского, М. И. Глинки.

2. С помощью доступной для детей формы восприятия – сказки –развить у детей любовь и интерес к классической русской музыке, чувство уважения и гордости к русской музыкальной культуре.

3. Осуществить приобщение детей к живой музыке, прослушивать фрагменты сказочных опер, балетов в исполнении ансамблей профессиональных музыкантов.

4. Посредством беседы и диалога с детьми пополнять их словарный запас музыкальными терминами, развивать связную речь.

Видпроекта: познавательный, групповой

Участники: дети средней группы

Сроки реализации: ноябрь

Результатпроекта: презентация, подбор видео и аудио материала

Обеспечение проектной деятельности

Методическое: (литература)

Материально-техническое (аудиозаписи, музыкальный центр)

Этапы проведения и реализации проекта

1. Подготовительный этап

Изучение интереса детей, изучение методической литературы подбор материала…

2. Организационно-практический

а) Беседа о великих русских композиторах, музыкантах, исполнителях, известных всему миру.

б)  П. И. Чайковский – краткая биография. Сказочные персонажи из «Детского альбома» 1. Знакомство с биографией композитора, творчеством

2. Слушание пьес из «Детского альбома»

3. Выстраивание диалога о прослушанных произведениях

4. МДИ «Угадай, чья песенка»

в) Сказочная музыка из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» 1. Знакомство с терминами «балет», «либретто»

2. Рассматривание репродукций к музыкальному балету

3. Знакомство со сказочным содержанием и авторами используемых сказок

4. Слушание и просмотр отдельных сцен и фрагментов

г) М. И. Глинка – краткая биография. Отрывки из оперы «Руслан и Людмила».

1. Знакомство с биографией композитора, творчеством

2. Знакомство со сказочным содержанием и автором сказки

3. Обогащение словаря терминами «ария», «опера»

4. Слушание и просмотр отдельных сцен и фрагментов

д) Самый сказочный русский композитор Н. А. Римский – Корсаков – краткая биография. Сказочные оперы: «Садко» «Снегурочка»

1. Знакомство с биографией композитора, творчеством

2. Знакомство с либретто и авторами сказок

3. Слушание и просмотр отдельных сцен и фрагментов

4. Применение новых терминов в диалоге, беседе

5. МДИ «Подбери картинку к опере»

3. Завершающий.

Что мы узнали о композиторах – сказочниках?

1. Обобщение материала

2. МДИ «Скажи, чей портрет»

3. Мини-рассказ о понравившемся композиторе и его произведении

4. Рисование любимого сказочного персонажа

Показ презентации