Технологическая карта интегрированного занятия по социально – коммуникативному и музыкальному развитию в старших группах ДОУ.
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

2

Основная часть.

1 Хозяйка -

Здравствуйте, гости дорогие! Зима не только самое долгое время года, но и самое богатое праздниками. Один из них — Новогодние святки. Святки или святые вечера – так в России называли праздничные дни от Рождества и до Крещения. Сегодня мы вместе с вами попробуем представить, как праздновали этот замечательный праздник на Руси.

2 Хозяйка -

Итак, праздник начинается! 
Собрались мы с вами для беседушки, собрались мы с вами для забавушки. 
Как когда-то наши прадедушки, ну а с ними прабабушки. 
Приходили на веселые святки, на песни всем миром да загадки. 
А что такое святки? 

1 Хозяйка -
Праздник этот самый длинный. Он веселый и старинный. 
Наши предки пили, ели, веселились две недели. 
От Рождества и до Крещения, приготовив угощенье, 
Пели разные колядки, по дворам ходили в святки. 
Наряжались и шутили, праздник ждали и любили.

2 Хозяйка - 
Так давайте же сейчас встретим мы его у нас. 
Давайте с вами заглянем в русскую избу и посмотрим, как же проходил этот праздник

1)

Возле стены на скамейке сидят две Хозяюшки.
1 Хозяйка.  - Какие зимние вечера долгие. Скорей бы день прибавлялся! 
2 Хозяйка.  - А времечко бежит быстро. Только недавно с урожаем справились, и вот уж святки. 
1 Хозяйка.  - А помнишь, как мы в прошлом году колядовать бегали? Вот веселье-то было!                             2 Хозяйка  - Интересно, придут к нам нынче ряженые или нет? 
1 Хозяйка. - А приготовила ли ты чем ряженых угощать?

2 Хозяйка. - Приготовила! ( Раздаётся стук в дверь.)

(Голос из-за двери)  - Дома ли хозяева?

Хозяйки: -  Дома!

Пришла Коляда! Отворяйте ворота!                                                                                                                                                                                                                                                                 Святки празднует народ.
Становитесь в хоровод!

ХОРОВОД  « ОЙ, ЗАИНЬКА»

2)

1 Хозяйка - В гости Коляда пришла. Будем мы шутить, кривляться, 
                   Бегать, прыгать, забавляться!

2 Хозяйка - Уж, как наша коляда ни мала, ни велика!

                    Она в двери не идёт, и в окно не шлёт, через тын подаёт!

 1 Хозяйка - Хоть и холодно, но мы погреемся немножко: мы похлопаем в ладошки.

                    Ноги тоже мы погреем: мы потопаем скорее.

2 Хозяйка - Что с ногами, не пойму! Вправо, влево носятся. 
                   Не стоят они на месте, в пляску так и просятся! 

«РУССКАЯ  ПЛЯСКА»

(музыкальный руководитель проговаривает название движения и показавыет правильность исполнения: например – «полочка», «топотушки», «ковырялочка» и т.д.)

3)

1 Хозяйка

( рассказ о значимости масок на святки, какие маски ?, из чего маски ?,

в кого рядились? Самая популярная была маска козы.)

1 Хозяйка

- Я сегодня пришла и козу с собой привела ( 2 Хозяйка переодевается в козу.).

   Нашей козе много не надо – только кусок сала, чтобы коза встала.

   Го-го-го, коза. Го-го, серая. Го-го, белая.

   Где ты, козочка, где ты бродила, где ты ходила?

   Ходила коза по тёмным лесам, по широким борам.

ИГРА  «  ШЛА  КОЗА  ПО  ЛЕСУ»

4)

2 Хозяйка  - (беседа о народных инструментах, какие были инструменты?, Из чего сделаны? Как на них играли? К какой группе инструментов они относятся?)

1 Хозяйка - По лужочку я шла, себе дудочку нашла.

                    Вы, ребята, поспешайте, инструменты разбирайте!

                    Ну-ка, примемся за дело, поиграем с ними смело!

 (Музыкальный руководитель предлагает детям  под русскую народную мелодию подыграть на народных инструментах, напоминает правила игры на ложках.,

показывает разные способы игры на ложках.)

ИГРА  НА   МУЗЫКАЛЬНЫХ  ИНСТРУМЕНТАХ

5)

1 Хозяйка –  (бемеда о святочных гаданиях, что такое гадать?, зачем люди гадают? как раньше в старину гадали?)
А сейчас мы погадаем. И в корзиночку заглянем.
Что вас ждёт в этом году? Кто сердится на судьбу?
В этой маленькой корзинке, Что угодно для души.
Кому вынется, тому сбудется, Скоро сбудется, не минуется.

ИГРА  « КОЛЯДКИ»

(Все  встают в круг. Звучит музыка, 1 Хозяйка отдаёт мешочек одному ребёнку. Дети передают мешочек по кругу. Как только музыка прекращается, тот ребёнок у кого в руках мешочек, опускает в него руку, достаёт один предмет, а 2 Хозяйка предсказывает что ожидает его в наступившем году).

6)

Музыкальный руководитель  - (беседа о колядках, что такое колядка? Как поется? кто поет? Когда поют? Зачем поют?)

СЛУШАНИЕ  КОЛЯДОК

1 и 2 Хозяйки предлагают поколядовать.

ПЕНИЕ  КОЛЯДОК

Хозяйки - Пусть любовь и добро
С  вами рядом живут.
Угощенье получайте
Нас добром вспоминайте.
Лучше нету радости
Для ребят, чем сладости
Вот вам всем конфетки,
Пусть вам будет сладко детки!( угощают детей конфетами)

Дети под народную музыку входят в зал

Рассаживаются на стульчики. Смотрят сценку.

Дети встают в хоровод»Ой, заинька» движения по показу музыкального руководителя.

Дети свободно танцуют под русскую народную мелодию, применяя различные движения  русских народных плясок.

Дети играют в игру

« Шла коза по лесу».

Дети исполняют игру на различных народных музыкальных инструментах

Дети играют  в игру.

Дети слушают колядки

Дети поют заранее выученные колядки