Конспект открытого интегрированного занятия "Проделки Микробуса"
план-конспект занятия (старшая группа)

МДОУ «Колосок»

Конспект открытого

интегрированного  занятия

на тему

«Проделки Микробуса»

Старшая группа

Подготовила и провела:

воспитатель Смирнова Н.М.

Февраль 2023г.

Цель: закреплять знания детей  по теме «Неделя здоровья»

Задачи:

Обучающие: формировать умения детей считать в прямом и обратном порядке;  упражнять в количественном и порядковом счёте; закреплять умение определять количество слогов в слове; учить соотносить количество предметов с цифрой.

Развивающие: развивать внимание, логику, умение работать в парах и подгруппах.

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Интеграция: «Физическая культура», «Познание», «Социализация», «Коммуникация».

Развивающая среда: «Цветок здоровья», Микробус, коллективная работа (рисование в технике «кляксография») «Микробы».

Ход занятия:

Ребята, обратите внимание: сегодня к нам в группу пришли самые настоящие гости -  это воспитатели из других групп. А как вы думаете, зачем они пришли? Ребята, воспитатели узнали, что у нас в группе есть волшебный цветок здоровья! Они пришли на него посмотреть. Покажите, где же он у нас находятся. Ой, а что же случилось с нашим волшебным цветком? Представляете, ночью злобный  МИКРОБУС  испортил, погрыз  лепесточки цветочка. Ребята,  если мы не восстановим цветок – то нас атакуют микробы и мы точно заболеем ! Хотите болеть? Тогда вперед отыскивать пазлы и выполнять задания от микроба!

1 пазл: ребята, на первом лепесточке нас ждет конверт.  Тут что-то много всего…. Ого, посмотрите-ка: микроб разрезал наши картинки. Их необходимо срочно собрать! Разбейтесь на пары, так дело пойдет быстрее!  Игра «Разрезные картинки»

 Ребята, что у вас получилось? Правильно, это предметы личной гигиены. Для чего нужны эти предметы? (эти предметы помогают содержать наше тело в чистоте)

- А зачем нужно соблюдать чистоту (чтобы не было грязи)

- А чем опасна грязь (в ней живут микробы). Отлично! Давайте сразу приклеим на место кусочек. А тут еще подсказка: следующее задание вас ждёт там, где живут слова.

2 пазл:  конверт находится рядом с домиками-моделями. А в конверте что-то лежит. Наверное, Микробус хочет проверить, как вы умеете дружить со словами. Каждый ребенок  по очереди достает картинку, проговаривает, что там изображено, считает слоги и кладет на тарелочку.

Ух ты, отлично справились. И за это мы тоже получаем  пазл. Давайте сразу приклеим его на место.  Подсказка в конверте: сделайте зарядку и получите то, что ищете.

 3 пазл:

Давайте немного отдохнем. Выходите на середину и ….

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели – встали, сели – встали

И на месте побежали.

А теперь остановились, остановили дыхание. Правую руку на грудь, левую на живот: глубокий вдох и медленный выдох, глубокий вдох и резкий выдох.

А в конверте есть подсказка:  следующий пазл ищите в зелёном вагончике

4 пазл: ФЭМП:

Ребята, посмотрите: Микробус  рассыпал витамины! Давайте-ка их соберем (количественный счет от 1 до 9, один ребенок проверяет). Так играем 2 раза.

Вопросы: третья витаминка прыгнет 3 раза, 5- приседает 5 раз и т.д.

Ребята, обратите внимание: все ли витаминки одинаковые? Правильно, они отличаются по цвету. Каких витамин больше? Каких меньше? Что сделать, чтобы их было поровну? Давайте их рассортируем по баночкам (в обручи, один ребенок проверяет). Подсказка: последний пазл ищите у моих друзей. На доске ватман с микробами.

5 пазл: ребята, нам осталось выполнить последнее задание и вернуть нашему цветку прежний вид. А как вы думаете: Микробус больше не придет к нам? А вдруг вот эти вот его друзья завтра снова нас атакуют? Что же делать? Так, посмотрите, тут есть еще картинки всякие. А у меня есть идея: давайте выберем из этих картинок те, которых боятся микробы, и приклеим их.

Рефлексия.