Конспект открытого занятия
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия

Тема занятия:

«Развитие речевой активности у детей в средней группе посредством LEGO-конструирования».

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Педагог  и дети входят в кабинет LEGO, встают в круг, берутся за руки.

педагог: Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

педагог:Ребята, давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу. (Дети здороваются друг с другом).

педагог: Дети, сегодня я получил необычное письмо. Давайте его вместе прочтём.  Педагог читает письмо: «Ребята, к нам обратился Тундровик оленевод с видео-сообщением!»  (Звонок от оленевода)

II. Основная часть (Оленевод просит помощи).

педагог: Дети, поможем оленеводу? (Ответы детей).

Сначала, давайте вспомним с вами, какие олени бывают? Как выглядит северный олень? Чем они питаются?

(Ответы детей…)

Северный олень - житель Крайнего Севера. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокие снега, поэтому северные народы используют именно оленей.

Рассматривание иллюстрации.

педагог:Ребята, что вы можете рассказать об олене? Какой он?

(Ответы детей).

педагог:Ветвистые рога оленя - это самое заметное украшение этого животного. Рога длинные, тонкие и изогнутые, копыта у оленя толстые.

Конструирование модели Северного оленя из ЛЕГО

Педагог с детьми рассматривают схему по сборке модели оленя, проговаривают с детьми, какие детали ЛЕГО понадобятся им для составления модели.

Пальчиковая гимнастика рук с применением су-джок.

педагог:Предлагаю вам перед конструированием оленя немного отдохнуть, размять пальчики.

Педагог во время работы помогает детям, дает советы и указания.

педагог: А теперь начнём конструировать, я буду показывать, как  правильно закреплять детали между собой и помогу  тем, кто затрудняется. Сконструировали оленей, молодцы! Давайте, посчитаем, сколько получилось у нас оленей?

(Готовые модели дети размещают на заранее изготовленном панно и с педагогом считают их).

Один олень, два оленя, три оленя, четыре оленя, пять оленей.

 Ну, теперь Оленевод и его дети будут очень довольны и скажут вам огромное спасибо.

Игра «Назови детёныша»

педагог:Я буду вам называть маму животных, а вы её детёныша. Медведица-медвежонок, Кошка-котёнок, Собака-щенок, лисица-лисёнок, Олениха-Оленёнок.

3.   Подведение итогов

• Ребята, кому мы сегодня помогли?
• Что нового вы узнали сегодня о Северном олене?
• А что вам больше всего понравилось на занятии?
• Спасибо, ребята! Вы очень старались и у нас получились замечательные Северные олени для тундровых детишек.

• Вы большие молодцы!