Самообразование по теме: «Активация словаря детей младшего возраста»
материал (младшая группа)
Актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 samoobrazovanie_timofeeva_microsoft_word.docx | 24.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Самообразование по теме: «Активация словаря детей младшего возраста»
Актуальность выбранной темы:
Актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных.
Словарь дошкольника на четвертом году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту. Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек), транспортных средств и др. Эти ошибки вызваны неточностью, не дифференцированностью восприятия и представлений ребенка. Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах.
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в вопросах активизации речи детей.
Задачи:
повысить собственный уровень знаний путём изучения литературы;
-разработать перспективный план работы с детьми;
-подготовить и провести консультации, беседы с родителями;
-изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего
дошкольного возраста,
-объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию
детей.
План работы на год
Месяц | Тема | Содержание работы | Практический выход |
Сентябрь | Изучение методической литературы | Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М., 2004. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2009. | |
Октябрь | Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. - М., 2005. | ||
Ноябрь | Болотина Л.Р.Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. – М.: Айрис пресс, 2006 | ||
Декабрь | Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт-Петербург. - Детство-Пресс, 2010. | ||
Январь | Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. — 2-е изд., испр. и доп. Гербова В.В. - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г. | ||
Февраль | Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет.сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004 | ||
Октябрь | Работа с детьми | Пополнение картотеки по речевому развитию | Картотека игр по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста. |
Ноябрь | Настольно-печатные развивающие игры «Картинки-половинки», «Лото», «Чей малыш?», «Большие и маленькие» и т.д. | ||
Декабрь | Активизация словаря в ходе рассматривания игрушек, предметных и сюжетных картинок. | ||
Январь | Дидактические игры с применением картинок | «Зимующие птицы», «Покажи правильно» и т.д. | |
Февраль | Драматизация русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, на фланелеграфе, пальчикового, на магнитной доске. | Показ театрализованного представления по сказке «Колобок» детям второй группы раннего возраста | |
Март- Апрель | Использование мнемотаблиц в ходе занятий | ||
Октябрь | Работа с родителями | Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для формирования речи младших дошкольников. | Семинар-практикум «Игры, в которые мы играем». |
Ноябрь | Рекомендации родителям «Поговори со мною, мама!» | Папка-передвижка. | |
Январь | Консультация «Учим ребёнка, общаться». | Папка-передвижка. | |
Февраль | Консультация для родителей «Как организовать домашний театр». | Театрализованный показ «Наши любимые сказки». | |
Март | Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка 3-4 лет. | Памятки для родителей. | |
Апрель | Показ совместной деятельности детей и воспитателя «Пересказ «Кто сказал «мяу»?». | ||
Апрель | Самореализация | «Когда бывает скучно». (предложить игры, в которые можно поиграть по дороге домой). | Сообщение для родителей |
Май | «Активизация речи детей 3-4 лет». | Консультация | |
Май | Оценка уровня развития речи у детей. | Выявление индивидуального уровня развития речи у детей |
Литература
1.Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М., 2004.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2009.
2.Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. - М., 2005.
3.Болотина Л.Р.Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. – М.: Айрис пресс, 2006
4.Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. — 2-е изд., испр. и доп. Гербова В.В. - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.
5.Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт-Петербург. - Детство-Пресс, 2010.
6.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет.сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004
7. Интернет