Конспект непрерывной образовательной деятельности
методическая разработка

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детскийсад № 5 комбинированного вида Красногвардейского района

Санкт - Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

для детей 4-7 лет, группы с множественными нарушениями развития

(для детей с ДЦП и интеллектуальными нарушениями)

Тема: «Что в огороде растет?»

с использованием современных образовательных технологий:

• игровая технология ( дидактические игры)
• здоровьесберегающая технология (обеспечение психо - физического благополучия детей с ОВЗ)
• технология коррекционно – развивающего обучения ( элементы проблемного обучения)

Воспитатель:

Воропаева Анастасия Викторовна

Санкт – Петербург

2023г.

Название « Что в огороде растете?

Цель:

Стимулирование познавательной активности детей с ОВЗ (дети 4 – 7 лет со сложным дефектом развитии, ДЦП – не ходячие  дети, интеллектуальные нарушения) путем ознакомления их с предметами ( овощами), в процессе выполнения ими различных игровых действий.

Задачи:

Образовательные:

• обобщать и систематизировать знания детей об овощах;
• формировать представления детей об овощах на основе тактильного восприятия;
• уточнять и обогащать словарный запас детей; называть овощи, употреблять в речи признаки предметов, отражающие  цвет, форму;
• учить детей обобщению: овощи- растут в огороде;
• закреплять в речи детей обобщающее слово.

Развивающие:

• развивать зрительно – двигательную координацию, мелкую моторику;
• развивать зрительное восприятие, внимание;
• совершенствовать навыки самостоятельного передвижения в пространстве (ползание, ходьба)

Воспитательные:

• формировать интерес к совместной деятельности педагога с детьми;
• формировать чувство эмоций;
• воспитывать эмоционально – положительный  настрой от взаимодействия со сверстниками.

Коррекционные задачи:

• формировать ориентировочную деятельность: совершенствовать перцептивные действия (действия рассматривания, выслушивания, ощупывания) ;
• обогащать сенсорный опыт детей и развивать умение фиксировать полученные впечатления в слове;
• стимулировать детей к активности;
• приветствовать попытки детей самостоятельно обследовать предметы;
• охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с ОВЗ, в том числе их эмоциональное благополучие.

Материалы для непрерывной  образовательной деятельности:

• Овощи: морковь, капуста, огурец, помидор, свекла.
• Картинки с изображением  соответствующих овощей.
• Муляжи – овощи.
• Пазл из трёх частей : помидор, огурец.
• Дидактическая игра « Весёлые прищепки»:  картинки с изображением овощей (морковь, свёкла, репа, лук) , прищепки.
• Игрушки  - заяц
• Игрушка морковка на липучках.
• Две корзинки для сбора овощей.

Организация детей:

• подгрупповая.

Ход деятельности: