Конспект игрового занятия "Едем в гости к бабушке"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект игрового занятия для детей 2-3 лет
«Едем в гости к бабушке»

 Подготовила : воспитатель Кудряшова Светлана Павловна

Цель: развитие речи как средства общения, на основе расширения ориентировки в ближайшем окружении; развитие понимания речи и активизация словаря по теме «Домашние животные»

Задачи:

создать комфортную психологическую атмосферу;

обобщить знания детей о домашних животных;

развивать интерес к совместным игровым действиям;

воспитывать интонационную выразительность речи.

Материалы: перчаточная кукла Бабушка; игрушки: кошка, собака, козлик, поросенок.

Ход игрового занятия:

1. Организационный момент. Игра «Какие мы?»

Деточки хорошие похлопают в ладоши.

Умные ребятки со мной сыграют в прятки.

Добрые детишки топают как мишки.

Веселые малыши улыбнутся от души.

Педагог интонационно выделяют прилагательные. Дети выполняют движения по тексту: хлопают в ладоши, закрывают глаза, топают ногами, улыбаются.

2. Сюрпризный момент

Воспитатель приглашает в гости к бабушке в деревню. Предлагает поехать на автобусе.

3. Звуковая игра "Автобус"

Колеса в автобусе крутятся-вертятся.

Двери в автобусе то открываются, то закрываются

Детки в автобусе в ладоши громко хлопают…

Старушка в автобусе тихонько кашляет…

Малыш в автобусе громко плачет…

Киска в автобусе тихонько мяукает…

Собачка на киску громко лает…

Шофер в автобусе тихонько чихает…

В деревню приехали мы.

Педагог выделяет глаголы интонационно,  дети выполняют звукоподражания по тексту с соответствующей громкостью.

4. Общение с игровым персонажем

Дети общаются с игровым персонажем (перчаточная кукла, озвученная воспитателем). Бабушка предлагает посмотреть, какие домашние животные у неё живут.

7. Отгадывание загадок о домашних животных

Кто в корзиночке моей, угадайте поскорей.

1.У меня есть пятачок,

Вместо хвостика – крючок,

В луже я лежать люблю

И похрюкивать «Хрю! Хрю!»

2.Хоть и бархатные лапки,

Но зовут меня «царапкой».

Мышек ловко я ловлю

Молоко из блюдца пью.

3.Бородатый и рогатый

Заберется в огород.

Съест капусту и томаты,

И горошек. И укроп.

4.Я хозяину служу –

Дом хозяйский сторожу.

Я рычу и громко лаю,

И чужих я прогоняю.

Педагог достает из корзинки игрушки, побуждает произнести соответствующее животному звукоподражание.

8. Подвижная игра «Кошки-мышки»

Котик, котик, рыжий хвостик.

Он на бревнышке лежит,

Притворился, будто спит.

9. Анализ, поощрение