Конспект непосредственной образовательной деятельности «Обучение финансовой грамотности» для детей подготовительной группы Тема: «Откуда берутся деньги и на что тратятся?»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад  «Ручеёк» №3 р.п. Варнавино

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Обучение финансовой грамотности»

для детей подготовительной группы

Тема: «Откуда берутся деньги и на что тратятся?»

 Воспитатель: Н.Н.Осьминина

Варнавино

2022

Цель: сформировать у детей понимание важности процесса получения и расходования денежных средств в семье.

Форма НОД: групповая

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет)

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Задачи:

Развивающие:

• развивать логику
• развивать эмоциональный интеллект

Образовательные:

• познакомить детей с источниками доходов и расходов семьи
• сформировать представления детей о получении профессии
• уточнить знания детей о социальных объектах, в которых можно приобрести товары

Воспитательные:

• воспитывать бережливость к трате денег
• воспитывать честность, трудолюбие.

Предварительная работа:

• экскурсии в магазин, аптеку, на рынок
• беседа «Профессия моих родителей»
• чтение книг «Золотой ключик или приключение Буратино» А. Н. Толстой, «Муха цокотуха» К. Чуковский, «Стрекоза и муравей» И. А. Крылов

Методы:

• наглядные
• игровые
• словесные

Приёмы:

• проблемная ситуация
• вопросы
• объяснение
• диалог

Материал и оборудование:

• горшочек , денежки , земля . вода
• игра «Какая профессия?»
• игра «Что где продаётся»
• «Денежки-медальки»

ход ООД

Вводная часть

Воспитатель:

-здравствуйте ребятки.

-А вы знаете что такое денежки (ответы детей)

-А хотите посадить денежное дерево, чтобы у вас было много денег? (ответы детей)

-В сказке Буратино посадил  монетки ,и сегодня мы с вами посадим монетки ,и из них вырастет денежное дерево.

(дети кладут монетки в горшочек с землёй, закапывают, поливают, ждут результата).

Основная часть

Воспитатель:

           -Ребятки, почему так долго не появляется росток у нашего дерева?

-Как вы думаете, мы правильно всё сделали ?(Ответы детей).

(Если дети затруднились ответить, воспитатель вопросами подводит детей к понимани ,от куда берутся деньги.)

Воспитатель:

-Вы, конечно, знаете кем работают ваши папы и мамы. Кем бы они не были по профессии –врачами, полицейскими, продавцами,

-Все они получают за свой труд деньги, которые называются заработной платой.

-Деньги просто так не даются, их зарабатывают. Вот почему нельзя их красть, выпрашивать. Их нужно зарабатывать.

Воспитатель:

-А сейчас мы поиграем в игру «Какая профессия?»

(Карточка лежит вниз той стороной , где изображена профессия. Ребёнок рассматривает сторону, на которой изображены предметы, относящиеся к данной профессии. Ребёнок называет к какой профессии относятся эти предметы. Проверяем ответ, переворачивая карточку. Обсудить для чего нужны изображённые предметы человеку такой профессии, какие ещё предметы ему необходимы, что делает человек этой профессии.)

-Молодцы, все с заданием справились.

-Люди любой профессии получат заработную плату -денежки.

Физкультминутка:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Монетки видно не нашёл.

Чтоб монетки нам достать,

Надо на носочки встать.

С кустика достать монетки,

Закопать их в поле редко,

Чтобы выросли они.

Воспитатель:

-А куда мы можем потратить эти денежки? (Ответы детей :в магазин, в аптеку, на одежду, на отдых, в цирк, в зоопарк, на поездку и т.д.).

-Молодцы, вы сказали всё правильно. А сейчас я вас проверю, знаете ли вы где что продаётся?

-Я предлагаю поиграть в игру «Что где продаётся?»

(Раскладываются игровые поля с иллюстрациями магазинов «одежды, бытовой техники,морепродуктов,хлебобулочный,фруктово-овощной,кондитерская и аптека. Дети должны выбрать карточки товаров, которые продаются в этих магазинах).

-Молодцы, все справились правильно.

Заключительная часть

Воспитатель:

-Ребятки вам сегодня было интересно?(Ответы детей)

-Что нового вы узнали? (Ответы детей: деньги зарабатывают, за труд получают зарплату ,где можно потратить деньги, что можно купить и т.д.)

-Вы сегодня славно потрудились и за ваш труд я вам вручаю «Денежку-медальку», молодцы все старались, отвечали правильно.

Игра «Какая профессия»?

Цель: закреплять знания профессий, развивать кругозор, внимание, память ,мышление и речь.

Игра «Что где продаётся?»

Цель: формировать у детей основы финансовой грамотности , познакомиться с разными торговыми заведениями и их ассортиментом, развивать внимание и мышление.

«Монетка-медалька»

Цель: побуждать детей при помощи правильных ответов, показать свои наилучшие результаты.