Сценарный план организации режимных моментов «Утро радостных встреч»
материал (младшая группа)

Наименование режимного момента

Содержание образования с использованием технологии «Утро радостных встреч»

Утренний приём детей:

Не плачь, не плачь, детка,

Прискачет к тебе белка,

Принесет орешки –

Для Машиной потешки.

Если будешь плакать,

 Дадим худой лапоть.

В раздевальной комнате

Ах ты моя девочка,

Золотая белочка,

Сладкая конфеточка,

Сиреневая веточка.

Не плач, не рыдай

Лучше с Катей поиграй.

Не, плач,

Не плач, не плач,

Куплю тебе калач

Не хныч, не ной

Куплю другой,

Слезы утри,

Дам тебе три.

На игровой площадке территории ДОО

Во сыром бору елонька,

Под елонькой – травонька,

На травоньке – цветики.

По травоньке – тропонька,

По тропоньке идет (имя ребенка)

Ой дуду, дуду, дуду,

Сидит котик на дубу.

Сидит котик на дубу

И играет во трубу,

Во серебряную,

Разрисованную.

Уж ты, котик, поиграй,

Наших деток забавляй!

В групповом помещении

Пришли дети в детский сад,

Здесь игрушки ждут ребят,

Ждет здесь Ксюшу верблюжонок,

Сашу ждет большой слоненок,

Даша с мишкою играет,

Тема Даше помогает,

Нянчит Милечка мартышку,

А Кирюша смотрит в книжку.

Детям весело в саду!

С ними я сюда приду.

Наименование режимного момента

Содержание образования с использованием технологии «Утро радостных встреч»

Утренний прием детей:

Придет киска не спеша

И погладит малыша.

 «Мяу-мяу» – скажет киска,

Наша детка хороша

Встречаем ребенка с музыкальной книгой (или с каким-то предметом)

Музыкальная игра с погремушкой

По ладошке стук да стук,

Вот такой весёлый звук.

Что же это за игрушка?

Это наша погремушка!

По коленочке стучим

Громко-громко говорим

Тук-тук-тук,тук-тук-тук,

Погремушка,ты наш друг.

Мы покружимся сейчас

Вот такой весёлый пляс.

Встречаем ребенка с игрушкой

Игрушка кошка

 Киска к детям подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила:
«Мяу, мяу, мяу» 

 Угостили молочком —
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела:
— Мурр…, мурр…, мурр…

.: — Ребята, к нам в гости кто-то ещё торопится.
— Посмотрите кто это (показ игрушки — собачка).
Дети: — Собачка!

: — А как собачка лает?
Дети: — Гав, гав или ав, ав.

Встречаем ребенка с героем сказки (помощник воспитателя в образе или родитель, или другой взрослый)

Помощник воспитателя в образе медведя.

Вот медведь, медведь, медведь!
Кто желает посмотреть?

Приходите к Мише в гости,
Сладкий пряник Мише бросьте.

Миша просит, Миша ждет,
Широко разинув рот.

Нет, правее! Нет, левее!
Промахнулись, ротозеи!

Вот теперь попали в рот!
Что за пряник - чистый мед!

За такое угощенье
Мы покажем представленье.

Ну-ка, Миша, поклонись!
Ну-ка, Миша, кувырнись!