Конспект досуга «Накормите птиц зимой»
материал (средняя группа)
Воспитание доброжелательного отношения к птицам у детей, желание помогать им в трудное время.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект досуга
«Накормите птиц зимой» для детей 4-5 лет
общеобразовательной направленности
Автор: Исакова Светлана Сергеевна
Воспитатель группы №2
Цель: повышение уровня экологической культуры дошкольников.
Задачи: Воспитание доброжелательного отношения к птицам у детей, желание помогать им в трудное время. Формирование у детей умений и навыков наблюдения за птицами.
Предварительная работа: Беседы, загадки, рассматривание иллюстраций с изображениями зимующих птиц. Чтение художественных произведений: В. В. Бианки «Сова», «Чей нос лучше», «Лесные домишки», В. А. Сухомлинский «Почему плачет синичка?». 12 ноября-«Синичкин день» Развешивание кормушек на территории детского сада.
Ход досуга:
Воспитатель: Ребята, мы пришли с вами в зимний лес на праздник зимующих птиц.
Хозяйка птичьего царства: здравствуйте, ребята! Вы узнали, кто я? Правильно! Спасибо вам, что пришли. Хотя дел у меня и много, но я вам всегда очень рада, хочу послушать, как вы дружите с жителями моего царства- птицами, как вы им помогаете, за что вы любите птиц.
Дети: мы сделали для них кормушки.
Хозяйка птичьего царства: А знаете ли вы моих птиц по фото, только вот фото разлетелись на части. Поможете собрать и узнать?
Игра «Собери птичку» (дети собирают изображения птиц из частей и называют их)
Хозяйка птичьего царства: Царство моё огромное. Где только не живут птицы: в леса и садах, на лугах и полях, около воды-всюду вы услышите их удивительные голоса. (Звучит аудиозапись пения птиц). Но когда наступает зима, моим поданным приходится несладко. Не все мои птицы могут перенести холодную зиму. Вот я и хочу знать, знаете ли вы, какие птицы осенью улетаю на юг.
Дети: ответы детей.
Хозяйка птичьего царства: как назвать, одним словом, птиц, которые улетают на юг?
Дети: перелётные.
Хозяйка птичьего царства: А какие птицы могут остаться с нами зимовать?Как назвать одним словом птиц, которые остаются на зиму?
Дети: Зимующие.
Хозяйка птичьего царства: Молодцы, ребята, вы действительно много знаете о птицах, а кто знает о них стихи?
Дети: читают стихи.
Хозяйка птичьего царства: ребята, а теперь отгадайте мою загадку.
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдёт приют:
Не боится он простуды-
С первым снегом туту как тут!
Дети: Снегирь
(Влетает персонаж в костюме снегиря.)
Снегирь: здравствуйте, ребята! Спасибо, что отгадали про меня загадку, видно, вы много знаете о птицах. А загадки мои отгадаете?
(Загадываются загадки про зимующих птиц)
Проводится подвижная игра «Найди гнездо».
Хозяйка птичьего царства: а вы знаете, почему одни птицы могут остаться с нами зимовать, а другие нет? Пока снега мало, моим зимующим птицам еды хватает. Они собирают семена с деревьев и трав, которые ещё видны из-под снега. А вот когда снега много птицам становится совсем плохо. Да и морозы к середине зимы усиливаются. И согреть моих птиц может только еда. Ребята, расскажите, а какие кормушки вы изготовили для птиц?
Дети:
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь- сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости первый день недели
Две синицы прилетели.
А во вторник снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился шей.
А в субботу на пирог
Прилетела семь сорок.
Д/игра «Накорми птичек» (дети подбирают «меню»-корм разным птичкам и обосновывают свой выбор).
Хозяйка птичьего царства: Синичке можно предложить кусочек несолёного сала, воробьям-хлебные крошки, крупу, семена, вороны-всеядные птицы, снегири любят семечки арбуза, тыквы.
Снегирь: А ещё, чтобы кормит птиц, необходимо соблюдать некоторые правила. Вы знаете их? Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время. Кормить птиц надо регулярно, ежедневно. Корма лучше насыпать немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
Хозяйка птичьего царства: А я вот слышала, что внимательные и наблюдательные люди даже могут с помощью птиц и погоду предсказывать. Ребята, а вы знаете такие приметы.
Вороны садятся на вершины деревьев- к морозу.
Если воробьи дружно расчирикались-к оттепели.
Если синицы с утра поднимают писк- к морозу.
Хозяйка птичьего царства: Вы молодцы. Много знаете о птицах, помогаете жителям моего царства в самое трудное для них время. Дружите с моими птицами, помогайте, оберегайте их везде и всегда, и тогда окружающий мир будет прекрасен! Вы настоящие друзья птиц, и я вам вручаю на память маленькие блокнотики, где вы будете рисовать свои наблюдения за зимующими птицами и отмечать, кто из них обедал в ваших кормушках.
А теперь мы прощаемся с вами. Спасибо вам друзья! До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД "Покормите птиц зимой"
Конспект НОД по познанию...

Конспект НОД "Покормите птиц зимой"
Конспект предназначен для старшего дошкольного возраста, предполагает опору на наглядный материал, желательно в виде презентации....

Конспект НОД "Трудно птицам зимовать,надо птицам помогать"
Конспект образовательной деятельности "Тудно птицам зимовать, нужно птицам помогать" Интеграция образовательных областей (в соответствии с ФГОС): познавательное развитие: социально-коммуникативное раз...
Конспект НОД «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» по речевому развитию
Конспект непрерывной образовательной деятельности«Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»...

Конспект проекта "Покормите птиц зимой...или кормушки для птиц в зимний период"
Конспект проекта "Покормите птиц зимой...или кормушки для птиц в зимний период"...

Конспект НОД "Трудно птицам зимовать, птицам надо помогать."
Данный материал знакомит детей с понятием "зимующие птицы", предназначен для детей средней группы....

Конспект прогулки "Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать"
Цели:•расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании;•формировать желание заботиться о зимующих птицах;•развивать зрительное восприятие, координацию движений...
