Конспект прогулки на тему "Зима"
план-конспект занятия

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей»

Павлово-Посадского городского округа Московской области

Конспект прогулки для разновозрастной группы «Пчелки»

 «Зимушка-зима!»

                                                 Воспитатель: Колесникова Анастасия Игоревна

                                                        2024

Цель: формировать представления детей о зимних явлениях природы.

Задачи: 

- закреплять знания о характерных признаках хвойных деревьев;

- формировать бережное отношение к природе;

- реализовать потребность в движениях, испытывая при этом радость, удовольствие;

-  воспитывать у детей желание заботиться о зимующих птицах.

Выносной материал: корм для птиц, 2 обруча, снежки, лопаты;

Структурные компоненты прогулки:

1. Наблюдение за хвойными деревьями, погодой.

2. Трудовая деятельность: подкормка птиц, уборка снега на участке

3. Подвижные игры: «Кто дальше»;

4. Индивидуальная работа по метанию снежков в цель.

5. Самостоятельная деятельность детей: свободные игры, активная двигательная деятельность, игры со снегом.

                                                     Ход прогулки:

- Ребята, какое время года сейчас? А какая погода сегодня (Холодная, пасмурная, ветреная). (Ответы детей)

- Посмотрите вокруг! Носом вдохните и ощутите свежесть зимнего воздуха. Какой зимний воздух? (Ответы детей) Что нужно сделать, чтобы не замёрзнуть на улице зимой? Что нельзя в рот брать или есть на улице? (Ответы детей)

- Ребята, давайте поиграем в игру «Летает-не летает» (Дети стоят в кругу, в центре - водящий. Водящий называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают или не летают. Называя предметы, дети поднимают руки вверх, если назван летающий предмет, или приседает, если назван нелетающий предмет).

- Дети, у нас с вами есть пернатые друзья! Как вы думаете, а как им зимой живётся? Как они себя чувствуют в холодное время года? Легко ли им в зимнее время? Как мы можем им помочь? (Ответы детей)

                   Воспитатель и дети насыпают корм в кормушку.

- Молодцы, ребята. Мы, люди, никогда не должны забывать о птицах, о животных. Вспомните и назовите, какие птицы прилетают к кормушке. (Воробьи, голуби, синицы, серая ворона).

- Ну что, идем дальше! Ребята, послушайте загадку:

Его весной и летом

Мы видели одетым

А осенью с бедняжки

                 Сорвали все рубашки (Дерево)

- Молодцы! Это - дерево. Вот и на нашем пути встретилось дерево, посмотрите на него, и скажите, как называется это дерево. А где листва у берёзы?

-Правильно. Подумайте и скажите, если на деревьях растут листья, такие деревья как называются? (Ответы детей)

- Ребята, продолжим путь дальше.

-Сегодня мы поближе познакомимся с деревом, которое и зимой радует всех пышным зелёным нарядом. Как называется это дерево? (Ответы детей)

-У них на ветках растут не листочки, а пушистые…Как ещё можно назвать это дерево, какое оно? (Ответы детей)

- Ребята, посмотрите, сколько снега намело на площадке. Давайте разделимся на пары, возьмём лопатки. Мы не просто будем очищать площадку, мы будем утеплять деревья и кустарники. Давайте подсыплем к стволу снега, чтобы было тепло корням, а весной было много воды. И пожелаем нашим деревьям спокойного и безопасного зимнего сна.

-Ребята, я вам предлагаю поиграть ещё в одну игру, в которую можно играть только зимой «Кто дальше». Дети рассказывают правила игры. Играющие становятся в шеренгу, в каждой руке у них по снежку. По команде воспитателя «Бросай правой (левой)!» все одновременно стараются бросить снежок как можно дальше, чтобы попасть в красный или зелёный обруч. Чей снежок попадёт в обруч, тот считается выигравшим.

(Далее самостоятельная деятельность детей. Помощь воспитателя в выборе оборудования и атрибутов для игр, при необходимости вхождение в игру.)

- Ребята, вот и подошло к концу время нашей прогулки. Скажите мне, пожалуйста: Понравилась ли вам прогулка? Что интересного было сегодня? Что нового вы узнали? Каким полезным делом занимались во время прогулки? (Ответы детей).