Развлечение "Любимые игрушки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3 «Светлячок» Тверская обл. г. Осташков

Развлечение

                                         «Любимые игрушки»

Воспитатель высшей категории

МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок»:

 Антонова Елена Владимировна

                                                                   2025г.

Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.

Оборудование: стулья, игрушки – собака, лошадка, курица, кот, мяч.

Ход:

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».

Воспитатель: Стульчиков нужно поставить много.

Ребенок:

Колесами стучу, стучу.

Стоять на месте не хочу.

Колесами верчу, верчу.

Садись скорее – прокачу.

Воспитатель: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? (Топают ножками.)

Ребенок:

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он ребяток повез,

Словно настоящий.

Воспитатель: Дети, а машиниста у нас нет. Поэтому и гудок не гудит. Давайте погудим. Кто у нас будет машинистом?

(Дети выбирают машиниста.Из-за ширмы выскакивает рыжий пес.)

Пес: Возьмите меня гав-гав. Я буду хорошим машинистом. Вы про меня стишок знаете?

(Звучит песенка:)

Едет, едет паровоз

Две трубы и сто колес.

Машинистом рыжий пес.

(Сажают его машинистом.)

Вот наш Бобик рыжий пес.

Рыжий лобик – черный нос.

Бобик, Бобик, лапу дай,

Громко ты на нас не лай.

 (Появляется лошадка).

Лошадка:

И-го-го, и-го-го

Едете вы далеко?

Воспитатель: Ребята, вы далеко едете? А вы знаете, кто с вами разговаривает? Давайте лошадке стишок расскажем.

Ребенок:

Я люблю свою лошадку.

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

Лошадка: А песенку про меня знаете?

 У меня есть конь.

Это конь – огонь.

Я скачу на нем,

На коне моем.

(Лошадку приглашают в паровоз. Паровоз едет дальше. Появляется курочка).

Курочка:

Я хохлатка у сарая ко-ко-ко.

Ребятишек собираю ко-ко-ко.

Ах, где мои цыплятки ко-ко-ко.

Ах, где мои ребятки ко-ко-ко.

Кот: Мяу, я не знаю.

Воспитатель: Дети, скажите, котик Васька хотел поймать цыпляток? Спускайтесь к нам, курочка и Васька, поиграйте с нами.

 Игра «Курочка хохлатка».

Воспитатель: А с какими вы любите еще играть игрушками, кого вы хотите еще пригласить в свой игрушечный поезд?

(Дети говорят, кого они хотят прокатить еще в своем поезде и рассказывают про них стихи.)

(Появляется мячик)

Воспитатель:

Я веселый звонкий мяч,

Весело пустился вскачь.

Красный, желтый, голубой.

Поиграем мы с тобой.

Игра с мячом.

 (Воспитатель выбивает мячом детей, а они убегают.)

Воспитатель: А теперь пора возвращаться в группу и отдыхать после долгого путешествия. (Дети садятся в паровоз и едут в группу)

 (Воспитатель скандирует стихотворение Хармса «Поезд». Дети, повторяют только рефрен: «Тук-тук-тук, чух-чух-чух»)

Поезд мчится и грохочет,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Машинист во всю хлопочет,
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
Поезд мчится под горой,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Для детей вагон второй.
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
Поезд мчится вдоль полей,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Эй, цветы водой полей.
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
Поезд мчится темным лесом,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
В гости едет к нам профессор.
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
Поезд мчится все вперед,
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
А толстяк все ест и пьет.
Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

Ну, вот мы и приехали.